Unit3_B_Read_and_write山东公开课教案.docxVIP

PAGE1/NUMPAGES5

Unit3BReadandwrite山东公开课教案

本教学设计依据2017年11月第1次印刷版次教材编写，仅供参考。

授课教师：山东省济南市外海实验学校吴立红

【教学目标】

1.知识目标：

(1)能够在语境中理解新词holiday,chocolate,bunny,roll,lookfor和简写RSVP的意思并正确发音。

(2)能够正确理解和运用将来时的句型：Whatwillyouatyourparty?Wewill...

(3)能够理解并运用已学动词词组完成请柬：dance,playgames,makeawish,singthebirthdaysong,eatnoodles/abirthdaycake/jiaozi/mooncake,lookatthemoon,wearnewclothes,watchTV/amovie,listentomusic,cleantheroom,drawpictures.

2.技能目标：

(1)学生能够了解短文的文体是请柬，并通过学习了解请柬的结构特点。

(2)学生利用速读和跳读等方法理解文章的意思，抓住关键信息。

(3)学生能够形成联系上下文猜测词意的能力，如文本中的RSVP的意思。

(4)学生能够书写请柬邀请自己的朋友参加节日或生日聚会。

3.情感目标：

(1)学生能自信地运用所学的知识进行表达与交流，积极与他人合作，共同完成学习任务。

(2)通过阅读与体验，使学生了解西方复活节的具有代表意义的事物，如：复活节彩蛋、复活节兔子、复活节聚会等；通过中西方节日的对比，培养学生的跨文化交际意识。

(3)培养学生热爱生活，分享快乐的积极情感。

【教学重点】

(1)学生能够识短文的文体是请柬，并通过学习了解请柬的结构特点。

(2)正确理解四个词组的意义：rollEastereggs,lookforeggs,eatchocolateeggs,meettheEasterBunny.

(3)能够正确理解和运用将来时的句型：Whatwillyoudoatyourparty?Wewill...【教学难点】

(1)正确理解四个词组的意义：rollEastereggs,lookforeggs,eatchocolateeggs,meettheEasterBunny.

(2)能够正确理解和运用将来时的句型：Whatwillyouatyourparty?Wewill...

(3)能够熟练表达节日以及节日的活动。

【教学准备】

1.课件

2.图片（单词句子、EasterBunny）

3.实物（篮子、彩蛋、玩具兔子、巧克力）

【教学过程】

一、Pre-reading:

1.Greeting.

2.Singasong《Thetwelvemonths》

3.January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.

（设计意图：通过歌曲复习月份，并使学生在愉快的心情中进入课堂。）

3.Guessandsay.

a.Whatfestivalisit?

b.Whatwillyoudoonthisfestival?

（设计意图：利用猜一猜，说一说的游戏，复习节日以及节日的活动，激活学生相关的知识储备，为后面的写请柬做好铺垫，并自然导入新课内容。）

二、While-reading.

1.文本处理前，师生对话导入新课：

T:I’vegotagoodfriend.Hisnameis...

Ss:WuYifan.

T:Hewillhavean...

Ss:AnEasterParty.

T:Yes,sohewritesomethingtohisfriend.Let’ssee…

（设计意图：学生了解短文背景，提高学生的猜测能力，激发学生的求知欲望。）2.文本处理：

(1)整体感知文本：

教师先将播放邀请函的框架内容，然后呈现吴一凡完整的邀请函信息，并播放短文录音，让学生整体感知短文内容，并猜测出文体。

Readandchoose.(读一读，选一选)

T:Whatisit?It’sa/an______________.

A.advertisement(广告)

B.invitation(邀请函)

C.postcard(明信