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六年级上册综合实践教案

第一篇：六年级上册综合实践教案

博爰天下

幸福人生

践行〃爱满天下〃主题教育；倾力打造体育点；

立足爱与责任「人人争当先锋；全面实施〃博爱天下、幸福人生〃

办学理念

第一单元校园考察记

有生命的物体

教学目标：

1、了解生命的特征，知道常见的有生命的物体和无生命的物体，

了解生物的分类。

2、绘制校园动物、微生物考察记录表。

3、积极参与活动，能用适当的方式提出问题并参与解决问题，培

养小组合作和创新探索精神。

教学重难点：通过观察实践，主动探究，制作校园动物、微生物

调查表。教学准备：关于本课动物、微生物课件。教学过程：

一、引课

校园是我们学习和生活的环境，可是你知道吗，还有不少生物页

快乐的生活在校园里。参与探索

1、生命的特征：新陈代谢生长发育生殖遗传与变异适应性

2、教师出示判断题，哪些是有生命的？哪些是无生命的？

3、学生举例说明我们周围有生命的物体。

4、活动：以小组为单位，仔细观察校园内每个角落，找出有生命

或无生命的物体，填写在书上第2页。

5、观察第3页图，找出哪些有生命的物体？哪些是无生命的物体？

三、归类整理

L生物的分类：动物植物微生物，微生物包括：细菌真菌病毒

2、出示微生物的图片，了解微生物的特征。

3、主要微生物的作用：环保方面节能方面等。

四、校园考察实践活动

以小组为单位1仔细观察，动手绘制校园动物、微生物考察记录

表。在列出的考察计划中，有的内容不可能在短时间内完成，大家可

以查阅资料，并请教老师、家长。

五、总结。说说你的收获是什么？还有哪些需要改进的？

办学目标：铸博爰之魂，育博爰之才。学校精神：励志博爰勤勉

博爱天下

幸福人生

践行〃爱满天下〃主题教育；倾力打造体育点；

立足爰与责任,人人争当先锋；全面实施〃博爰天下、幸福人生〃

办学理念

植物与气温的关系

教学目标：

1、通过对比实践活动，了解植物与气温密切相关。

2、分组活动，填写校园气温观测情况记录表，认真分析记录表，

撰写一篇科技小论文。

3、培养学牛的合作写作精神，能把活动的过程及结果恰当分析，

培养解实践问题的能力。

教学重难点：动手实践，尝试发现，认真分析校园气温观测情况

记录表，撰写科技小论文。

活动准备：测量校园气温的工具：温度计、小竹竿等。教学过程:

一、引课

夏天跑步后，有同学总是迅速的离开跑到来到墙边大树下，感受

习习凉风。大树下为什么会产生凉风？没有植物覆盖的跑到为什么总

比树荫下温度高呢？

二、活动

通过对比的方法找找产生这种现象的原因。

1、提出活动要求：工具及准备方法

2、选择一个晴朗的日子观测校园各个地方的气温并做好校园气温

观测情况记录表。

三、分析得出纭论讨论：

1、通过实际考察，你发现了什么？

2、出现这种现象的原因是什么？

3、这种现象对你有什么启发？你的建议是什么？

四、撰写科技小论文

1、学习撰写科技小论文的基本步骤：提出问题忠实记录