2024春六年级音乐下册第8课唱名歌赏名曲第1课时我的肯塔基故乡教案花城版+粤教版.docxVIP

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第8课唱名歌，赏名曲

教学目标

1.能对唱曲《我的肯塔基家乡》和管弦乐曲《图画展览会》产生爱好，养成良好的观赏音乐的习惯。

2.能有感情地演唱歌曲《我的肯塔基家乡》，感知歌曲的乐句并能听辨出旋律中的改变与重复。

3.能哼唱《图画展览会》中的3首乐曲的主题旋律；能够体验并简洁描述3首乐曲中音乐要素（节奏、旋律、音色、力度、速度等）的改变。

4.能够初步了解美国作曲家福斯特和俄罗斯作曲家穆索尔斯基。

课时支配

2课时

教学重难点

学唱歌曲《我的肯塔基家乡》；感受《图画展览会》中3首乐曲音乐要素的改变。

第1课时《我的肯塔基家乡》（第11周）

教学内容：学唱《我的肯塔基家乡》

教学过程

1、听中设问。播放高胡及广东民间乐器演奏的《我的肯塔基家乡》旋律，提问：这首旋律美不美，老师讲解美的音乐有其美的内涵，这首美丽好听的歌曲蕴涵着一个动人的故事。

2、讲故事。老师播放课件《我的肯塔基家乡》，用浅显易懂的语言与方式讲解并描述美国山村风情。

3、范唱。老师应带着崇敬的心情，深情地演唱歌曲《我的肯塔基家乡》，让学生从老师声情并盛的演唱中受感染想唱歌颂。

4、听音乐、朗读歌词。播放《我的肯塔基家乡》音乐，创设意境启发学生从音乐中、老师的范唱中感受情感，并有表情的朗读歌词。

5、唱唱比比。学生仿照老师的范唱，一句一句地学唱此曲，比比谁仿照得最好。

6、结合表演。激励学生用不同的演唱形式表达歌曲内容及心情。可以女生问，男生答；或同桌两个学生一问一答；或老师问，学生答等。并让学生创编简易律动边唱边表演，加深对唱曲的理解。