《素养提升 探寻咸海“消失”之谜》（教案及反思）-2024-2025学年商务星球版（2024）初中地理七年级下册.docxVIP

《素养提升探寻咸海“消失”之谜》（教案及反思）-2024-2025学年商务星球版（2024）初中地理七年级下册

教学环节

详细内容

一、教材分析

《素养提升探寻咸海“消失”之谜》是商务星球版（2024）初中地理七年级下册极具特色的内容。它以咸海这一典型地理案例为切入点，串联起区域地理中自然与人文要素相互作用的核心知识，有效深化学生对地理环境整体性和人类活动对地理环境影响的理解。从知识结构来看，教材开篇通过呈现不同时期咸海的卫星图片和数据，直观展示咸海面积的急剧萎缩，引发学生对咸海“消失”现象的关注与思考。接着，从自然和人为两方面深入剖析咸海“消失”的原因。在自然方面，强调中亚地区气候干旱，降水稀少，蒸发旺盛，且咸海本身属于内流湖，湖水补给来源有限。在人为方面，详细阐述了人类过度引用阿姆河和锡尔河的河水用于灌溉，导致注入咸海的水量大幅减少。教材进一步探讨了咸海“消失”带来的影响，涵盖生态、经济和社会等多个层面。生态上，咸海周边生态系统遭到严重破坏，生物多样性锐减；经济上，渔业和旅游业遭受重创；社会方面，居民生活受到极大影响，健康问题频发。最后，教材引导学生思考解决咸海问题的措施，培养学生综合分析问题和提出解决方案的能力。本章节紧密结合地理学科核心素养，通过对咸海“消失”这一真实且复杂的地理现象的探究，不仅帮助学生掌握区域地理分析的方法，更培养学生的人地协调观，让学生认识到人类活动对地理环境的深刻影响，以及实现可持续发展的重要性和紧迫性。

二、核心素养目标设定

1.人地协调观：通过对咸海“消失”原因、影响及解决措施的探究，让学生深刻认识到人类活动与地理环境之间相互依存、相互制约的关系，树立正确的资源观和环境观，形成人类活动应与地理环境协调发展的理念。例如，在分析咸海周边农业灌溉用水过度导致咸海萎缩时，引导学生思考如何在满足人类生存发展需求的同时，保护好水资源和生态环境。

2.综合思维：引导学生从自然要素（气候、水文、地形等）和人文要素（人口、经济、政策等）综合分析咸海“消失”的原因、影响及应对措施。如在探讨咸海“消失”的影响时，让学生从生态、经济、社会等多个角度进行分析，培养学生从多个维度思考问题、解决问题的综合思维能力。

3.区域认知：帮助学生了解咸海所在的中亚区域的地理位置、自然环境和人文特征，认识到咸海问题是区域发展过程中出现的典型问题，提升学生对特定区域的认知能力，并能将分析咸海问题的方法应用到其他区域类似问题的研究中。

4.地理实践力：组织学生开展资料收集、数据分析、小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中获取地理信息，运用所学地理知识解决实际问题。例如，让学生分组收集不同年份咸海面积、水量等数据，并分析其变化趋势及原因，锻炼学生的数据收集和分析能力以及团队协作能力。

三、学情分析

七年级下册学生经过前期地理课程的学习，已经掌握了一定的地理基础知识，具备初步的读图能力和分析简单地理问题的能力，对新奇的地理现象充满好奇心，乐于探索未知的地理世界，这为学习《探寻咸海“消失”之谜》提供了良好的心理基础和知识储备。然而，学生在综合分析复杂地理问题方面的能力还较为欠缺，难以将自然要素和人文要素有机结合，全面深入地分析地理现象背后的原因和影响。例如，在理解咸海“消失”过程中，自然因素和人为因素相互交织、共同作用时，可能会出现思维混乱，无法准确把握各因素之间的逻辑关系。同时，学生对抽象的地理概念和原理的理解能力有待提高，如地理环境的整体性、可持续发展等，需要教师通过具体的案例和直观的教学方法进行引导。此外，学生在将地理知识与实际生活、全球发展等方面建立联系时，视野不够开阔，需要教师在教学过程中通过丰富的案例、真实的情境和引导性问题，帮助学生拓宽思维，提升知识的迁移应用能力和解决实际问题的能力。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）运用图表和数据，描述咸海面积、水量等方面的变化，分析咸海“消失”的原因，包括自然原因和人为原因。这是理解咸海问题的关键，有助于学生掌握地理现象分析的基本方法。

（2）理解咸海“消失”对当地生态、经济和社会产生的多方面影响，认识到地理环境的整体性和人类活动对地理环境的深刻影响。通过对影响的分析，培养学生的综合思维和人地协调观。

（3）探讨解决咸海问题的可行措施，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，树立可持续发展的理念。

2.教学难点：

（1）深入理解自然要素和人文要素在咸海“消失”过程中的相互作用机制，如气候干旱与人类过度用水之间的相互影响，以及这种相互作用如何导致咸海生态环境的恶化。这需要学生具备较强的逻辑思维和综合分析能力。

（2）在探讨解决咸海问题的措施时，如何平衡经济发展与环境保护之间的关系，提出具有针对性和可行性的建议。这涉及到多个学科