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2024高校教师资格证考试题库及答案

一、单选题

1.高等教育的本质特征是（）

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性

答案：B。高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，专业性是其本质特征。

2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C。人的身心发展具有顺序性，教育要遵循这种顺序性，做到循序渐进。

3.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C。教师的根本任务是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人。

4.主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）

A.布鲁纳

B.桑代克

C.斯金纳

D.奥苏贝尔

答案：A。布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。

5.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）

A.迁移

B.定势

C.功能固着

D.原型启发

答案：C。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

6.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）

A.自我期待感

B.自我归因感

C.自我预期感

D.自我效能感

答案：D。自我效能感是指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断。

7.高等学校教师职业道德规范的主要内容不包括（）

A.爱国守法

B.敬业爱生

C.服务社会

D.为人师表

答案：C。高等学校教师职业道德规范的主要内容包括爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表。但从狭义角度通常强调爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、为人师表。

8.高校教师教学的基本环节不包括（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学生成绩评定

E.科研

答案：E。高校教师教学的基本环节包括备课、上课、课外辅导、学生成绩评定等，科研不属于教学基本环节。

9.以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为（）

A.磨课

B.反转课堂

C.微格教学

D.新教育

答案：C。微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。

10.下列哪项不属于教育法规的主要渊源（）

A.宪法

B.教育法律

C.教育规章

D.教育政策

答案：D。教育法规的主要渊源包括宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章等，教育政策不属于教育法规渊源。

11.教育行政复议的申请人只能是（）

A.教育行政管理相对人

B.教育行政机关

C.学校

D.教师

答案：A。教育行政复议的申请人只能是教育行政管理相对人，即认为其合法权益受到教育行政机关具体行政行为侵害的公民、法人或其他组织。

12.教师申诉制度是一项专门为教师制定的与教师（）有关的法律救济制度。

A.权益

B.义务

C.职责

D.社会地位

答案：A。教师申诉制度是一项专门为教师制定的与教师权益有关的法律救济制度。

13.下列不属于高等学校科学研究的特点的是（）

A.学科齐全

B.人才集中

C.学术自由

D.注重应用

答案：D。高等学校科学研究的特点包括学科齐全、人才集中、学术自由、基础研究和应用研究并重等，“注重应用”表述不准确，高校科研是基础与应用都重视。

14.高等学校社会服务职能的主要形式不包括（）

A.教学服务

B.科研服务

C.信息服务

D.政策服务

答案：D。高等学校社会服务职能的主要形式包括教学服务、科研服务、信息服务、技术服务等，政策服务不属于高校社会服务的主要形式。

15.我国高等教育层次结构调整的基本策略是（）

A.提升专科教育层次

B.提升本科教育层次

C.提升研究生教育层次

D.保持现有层次结构基本稳定，充实加强专科教育

答案：D。我国高等教育层次结构调整的基本策略是保持现有层次结构基本稳定，充实加强专科教育。

16.下列不属于高校课程建设内容的是（）

A.师资队伍建设

B.教学内容建设

C.教材建设

D.学生评价建设

答案：D。高校课程建设的内容包括师资队伍建设、教学内容建设、教材建设、教学方法和手段建设等，学生评价建设不属于课程建设内容。

17.最早提出以“学术自由”和