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推门听课方案15篇

推门听课方案1

20__学年第一学期我校率先在青年教师中实行“推门听课”措施.推门听课的作用是显著的，在予以肯定的基础上，20__学年第二学期我校将继续坚持对青年教师的推门课活动，更加强推的力度，推的效度.进一步加强学校教学常规管理，促进教师不断提高常态课堂有效性，有力地促进我校教师的专业发展.

一、指导思想：

课堂教学的实践性极强，每一位教师都是“游泳中学游泳”.没有只接受过一次“听课”就可以“打通玄关”的教师.相反，他们只有在不断地讲课、说课、听课、评课的`实践中摸爬滚打，才会渐渐成长起来，只有不断地接受别人的意见、建议和反思，才可能让自己的执教水平不断进步，教学技艺日臻完美.20__学年第二学期我校继续在青年教师中实行“推门听课”措施.通过推门听课全面了解我校青年教师课堂教学真实情况，及时解决教学中存在的问题，促进青年教师精心准备，认真上好每一节课，给青年教师一个自我反思、自我加压、自我改进的机会，从而加强自身建设，刻苦钻研，努力提高业务水平，让课堂成为民主、精致、和谐的育人空间，获取课堂教学的高效益，同时提升我校青年教师的综合素质，促进青年教师专业水平的发展，从而促进学校品牌建设.旨在“为了学校、为了教师、为了学生”.

二、听课的组织管理

推门听课实行由校长室领导，教导处负责组织管理.

组长：

组员：

三、听课的形式

听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式，由听课人员对照课程总表进教室随机推门听课.

四、授课人员安排：

20__学年第二学期“推门听课”活动在30周岁以下的青年教师中开展，（完小为35周岁教师）.

中心授课者：

完小授课者：

五、听课要求

1、听课教师任务，一查课堂授课是否有教案；二查学生作业批改情况；三查现代化教育手段使用情况，教育资源整合利用情况；四查学生是否公平接受教育，有无歧视差生现象；五查有无体罚学生现象；六查班级文化，了解该班的班风和学风；七查课堂教学效率.

2、执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容.

3、听课人员要及时到位，听课时作好记录，听完课以后及时对授课教师的教育教学效果进行评价，及时向授课人反馈授课等评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教育教学方案，以期提高教师的教育教学水平.

4、听课教师须填写《推门听课评价表》，并交教导处（一）备案.学期末进行“青年教师风采课”的评选，由学校进行表彰.推门听课方案2

为了研究学科核心素养，以提高育人质量，补短板、育亮点，聚焦课程改革、课堂变革，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进师生成长和学校发展。学校决定在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，推动新一轮课程改革，以课堂教学过程管理为有效抓手，带动全体教师研究课堂、反思教学的学术氛围，促进教师教学理念和教学水平的提升，切实提高课堂教学有效性，全面提升教育教学质量。

二、“推门听课”工作小组：

学校成立以校长为组长，由校委会成员组成“推门听课”管理领导小组。

三、“推门听课”对象

沂新中学全体在职任课教师，听课小组各成员概不例外。同时，根据年级掌握的情况，对个别科目以及新教师组织有针对性的重点听课。

四、推门听课工作要求

1、“推门听课”课前不提前通知授课教师。

2、领导小组成员推门听课节数每周不少于2节。教师每周不少于1节。

3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。

4、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的`事情。

5、小组成员听完课后应落实“一听二查三问四记录”制度，并针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。将交流情况、检查备课的视频上传到校委会群。

6、小组成员应按要求填写好推门听课记录表、对课堂进行量化打分、写好评议并及时交教导处存档。

7、建立档案，纳入考核。学校将分类建立“推门听课”档案，并将老师推门听课情况纳入个人业务档案。

8、教师听课后及时到年级主任处登记或将听课详情发到年级业务群，年级主任落实真伪。每周公布听课情况。学期末量化考核。

五、推门听课自本方案正式公布之日开始实施。推门听课方案3

同源中学教研处根据新课程改革的任务和要求，不断完善“和谐高效、思维对话”型课堂建设，把教育教学质量当成教育工作的生命线。为了提高课堂教学效率，提升课堂教学质