《第二单元 用“画图”画画 9 画几何图形》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册.docx

《第二单元用“画图”画画9画几何图形》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《第二单元用“画图”画画9画几何图形》教学设计

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《第二单元用“画图”画画9画几何图形》的世界。在这节课里，我们将一起探索如何利用信息技术中的“画图”功能，绘制出各种有趣的几何图形。让我们一起开启这场视觉与思维的盛宴吧！????

核心素养目标分析

同学们，今天的学习将围绕以下核心素养展开：首先，提升信息意识，让大家认识到信息技术在生活中的应用；其次，培养计算思维，通过绘制几何图形，锻炼逻辑推理和空间想象能力；最后，强化数字化学习与创新，学会利用工具解决问题，激发创造潜能。让我们一起在信息技术的大海中遨游，收获知识，开启创新之旅！??????

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握几何图形的绘制方法，包括直线、曲线、矩形、圆形等基本形状的绘制。

②理解并应用几何图形的比例和对称性，能够根据设计需求调整图形的大小和位置。

③学会使用“画图”工具中的填充、阴影等高级功能，为图形增添色彩和立体感。

2.教学难点，

①理解几何图形的属性，如中心对称、轴对称等，并将其应用于实际操作中。

②在绘制复杂图形时，保持图形的精确度和美观性，避免出现线条不直、形状不规整等问题。

③掌握在不同比例和视角下调整图形，使其符合设计意图，特别是在绘制立体图形时保持空间感。

④培养学生的创新意识，鼓励他们尝试不同的绘制技巧和创意，从而提升作品的艺术性和个性化。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、学生用电脑

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：人教版信息技术教材电子版、几何图形绘制教学视频

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如直尺、圆规等）、互动白板

教学过程设计

**导入环节：**

1.创设情境：展示一幅由几何图形组成的美丽画作，引导学生观察并讨论这些图形的特点。

-用时：5分钟

2.提出问题：询问学生是否知道这些图形的名称，以及它们是如何在日常生活中被应用的。

-用时：2分钟

3.引导思考：引导学生思考如何利用电脑中的“画图”工具来绘制这些图形。

-用时：3分钟

**讲授新课：**

1.直观演示：使用投影仪展示“画图”工具的基本操作，包括如何绘制直线、曲线、矩形、圆形等。

-用时：10分钟

2.理论讲解：讲解几何图形的基本属性，如中心对称、轴对称等，并举例说明。

-用时：5分钟

3.实践指导：指导学生如何使用“画图”工具中的填充、阴影等高级功能，增强图形的视觉效果。

-用时：10分钟

**师生互动环节：**

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个几何图形进行绘制，并讨论如何使用“画图”工具来表现该图形的特点。

-用时：10分钟

2.互动交流：各小组展示自己的作品，其他小组和老师给予评价和建议。

-用时：10分钟

3.小结反馈：老师针对学生的作品进行点评，强调绘制几何图形的要点和技巧。

-用时：5分钟

**巩固练习：**

1.练习任务：学生独立完成以下任务：绘制一个正方形，并使用填充和阴影来美化它。

-用时：10分钟

2.互评环节：学生之间互相评价对方的正方形作品，提出改进建议。

-用时：5分钟

**课堂提问：**

1.提问内容：询问学生在绘制过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-用时：5分钟

2.解答疑问：针对学生提出的问题，老师进行解答和指导。

-用时：5分钟

**拓展活动：**

1.创意设计：鼓励学生发挥创意，设计一个包含多个几何图形的复杂图案。

-用时：5分钟

2.展示与分享：学生展示自己的创意设计，全班进行投票选出最佳作品。

-用时：5分钟

**总结与作业：**

1.总结回顾：老师总结本节课的重点内容，强调几何图形绘制的重要性和技巧。

-用时：2分钟

2.布置作业：学生回家后，利用“画图”工具绘制一个自己设计的几何图案，并尝试使用不同的颜色和阴影效果。

-用时：2分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《几何图形的奥秘》：这本书以生动有趣的方式介绍了各种几何图形的特性，适合三年级学生阅读，能够激发他们对几何学习的兴趣。

-《生活中的几何》：通过图片和实例，展示了几何图形在日常生活和科技中的应用，帮助学生理解几何图形的实际意义。

-《几何探索之旅》：这是一本互动性很强的书籍，包含了许多几何游戏和活动，旨在提高学