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域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例
一、课程标准
以某经济发达区域为例,分析该区域工业化和城市化的推动过程,以及在此过程中产生的主要问题,了解解决这些问题的对策措施
二、教材分析
本节教材注意学习城市化进程和城市化问题。城市的合理分布和发展,对促进社会经济的发展有着非常重要的意义。但是,城市在主动推动社会经济发展的同时,也会带来某些消极影响。本节内容以珠江三角洲为例,通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析。目的在于培育学生视察问题、发觉问题、分析问题、解决问题的实力以及培育学生自觉维护和美化环境的良好品德。
本节教材内容分为三部分:一、是珠江三角洲城市化进程,二、工业对珠江三角洲城市化的作用,三、是珠江三角洲的工业化和城市化问题。
三、教学目标
学问目标:
1.了解区域工业化和城市化的关系,以及它们对区域社会经济发展所起的作用。
2.分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推动的因素,并通过比较,相识到对外政策其中的关键因素。
3.比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段,归纳出不同时期的主要发展特点,
实力目标:
1.运用教材阅读材料和图片,提高学生提取地理信息的实力和分析问题、解决问题的实力。
2.运用教材阅读材料分析、探讨,培育学生综合分析问题的实力,归纳实力。
情感目标:
1、通过激励学生主动获得资料的做法,培育综合思维和团队协作实力
2、注意学生乡土情怀的情感教化
四、教学重点:
1.对外开放的前沿条件分析
2.珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点
五、教学难点:
珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点
六、教学手段:
充分利用多媒体,实现教与学的有机结合,优化课堂结构,提高效率
七、教学方法:读图分析法、活动探究法、组织探讨法
八、教学过程:
新课学习:【导入】课前播放《春天的故事》,我国改革开放后,深圳由一个小渔村发展为国际都市的过程。深圳的巨大改变,反映了我们今日探讨的主题,以珠江三角洲为例,探讨区域工业化与城市化的推动对经济发展的作用:(请同学们阅读课文,解决下面问题)
一、城市化与工业化
1.城市化、工业化与区域社会经济发展的关系
工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力。
2.城市化与工业化相互之间的关系
区域工业化与城市化是两股相互促进的力气,区域工业化必定带来城市化,城市化反过来又会促进工业化。
3.一般发展中国家如何推动工业化和城市化
通过实惠政策,激励少数有条件的区域领先推动工业化与城市化,以带动相邻区域以至全国其他地区工业化与城市化。
珠三角地区就是我国改革开放以后,得益于实惠的政策而快速推动工业化和城市化的,下面了解珠三角的位置和范围,(读图完成)
【承转】:同学们,珠三角作为对外开放的前沿,工业化和城市化水平得到了快速的提高,它有哪些特定的国际国内背景和有利的地理条件呢?(请同学们阅读P70、71,归纳)
二、对外开放的前沿
1.国家和地区的产业结构调整
发达国家在20世纪七八十年头的产业结构调整:
(1)产业结构:其次产业所占比重不断下降,第三产业所占比重不断上升;
(2)在工业内部:劳动力和资源密集型产业所占比重不断下降,技术、学问密集型产业所占比重不断上升。
影响:发达国家的劳动力密集型和资源密集型产业要在世界其他地区找寻新的出路,为珠江三角洲地区快速的工业化与城市化供应了契机。
2.国家的对外开放政策
改革开放以后,珠江三角洲地区作为我国对外开放的前沿,赐予很多实惠政策,使珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资。
3.良好的区位条件
珠江三角洲地区位于我国南部沿海,毗邻港澳,靠近东南亚。
影响:使本区得以发挥劳动力丰富、地价低廉的优势,就近接受港澳产业的扩散,利用港澳贸易渠道,大量出口商品,参加广泛的国际分工。
4.全国最大的侨乡之一
珠江三角洲地区是闻名的侨乡。改革开放以后,广阔华侨和港澳台同胞利用他们在海外的各方面关系,通过投资、引商、引资,推动了珠江三角洲地区的经济发展。
简洁小结,学生探讨然后完成P72活动1、2得出结论。关键条件:国家的对外开放政策
【承转】:改革开放30年,成就辉煌,下面我们了解珠三角地区工业化发展的两个阶段:(读图分析两个阶段)--联系到《春天的故事》的歌词
三、工业化与城市化的推动
珠江三角洲地区的工业化进程呈现出两个发展阶段。(分小组探究,然后完成下表内容的归纳)
第一阶段
其次阶段
时间
1979~1990年
1990年以后
问题
原有工业基础薄弱
②矿产资源贫乏
①政策优势不明显(随全国对外开放范围的不断扩大)②劳动力成本优势丢失(经济发展带动工资提高)
优势
①劳动力资源丰富②政策优势③侨乡优势④发达国家与地区第一轮产业结构调整时期
①工
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