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幼儿园一日工作流程幼儿一日生活：入园、离园、进餐、睡眠、喝水、入厕、盥洗、学习、游戏幼儿一日生活流程：1、入园接待(7:30—8:00)培养幼儿：衣着整洁，高高兴兴入园，主动和老师、小朋友问好；与爸爸妈妈说再见。

要求老师：幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。微笑迎接家长、幼儿，做好药品交接工作。2、晨间检查：家长必须将幼儿亲自交到老师手里。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。3、组织晨间活动：准备好玩具、开放活动区，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，老师引导幼儿一起活动，并与幼儿交谈等。早餐前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、入厕洗手，作好参加早餐的准备。培养幼儿：愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。养成进餐的文明行为、习惯（饭后漱口、擦嘴、洗手）值日生的工作要求老师：创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。餐后组织幼儿进行10—15分钟自由散步。教师注重培养幼儿良好的行为及卫生习惯5、进餐4、入厕、洗手：培养幼儿：自觉排队，入厕时不打闹，便后整理会自己的衣服及便后知道洗手。要求老师：做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂，让幼儿流水洗手。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法，幼儿毛巾专人专用，写上编号，（和水杯号一致）毛巾做到一天一消毒。幼儿喝水是幼儿园一日生活环节中非常普通的一件事。可我们常常听到这样一句话：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。利用游戏的方法，让孩子在游戏中，自然的多喝水。陪伴的方法，老师与小朋友一起喝水，老师自己喝水时要大口大口的喝，带动孩子喝水的情绪，这样孩子也会很有兴趣的大口大口的喝水。说教的方法，生活中可以时时刻刻告诉孩子喝水的重要性。实物诱导的方法。利用儿歌的方法，《多喝水，变漂亮》：花儿多喝水，叶儿绿，花儿红，越长越漂亮，我们多喝水，脸儿嫩，皮肤白，越长越健康。6、喝水早操配班教室提前放好锻炼器材；间操前调整队伍，整顿纪律安静入场；做操前提醒幼儿站在自己的小点上，告诉幼儿具体的活动规则，保持安静准备听音乐做操；做操时要有针对性的语言提示和正确到位的动作示范；教师带操时要精神饱满，面带微笑，动作准确有力；与幼儿用目光进行互动，及时调整幼儿动作不规范的现象；做操结束后调整队伍，维持纪律，安全地走到班级里。8、集中教学活动（两节、中间幼儿喝牛奶）上课时间（小班15-20；中班20-25；大班25-30培养幼儿：活动前，逐渐转入安静状态。在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。要求老师：（一）活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划和教案，（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。

早晚班教师做好交接班工作。（早班老师把交接班记录交给晚班教师，晚班教师检查无疑后早班教师方可离开。）教师严格按照服药记录为幼儿服药，01培养幼儿：午餐后散步、入厕，中大班幼儿自己摆好枕头，拉开毛巾被，按顺序脱去外衣：（小班幼儿由老师帮助）脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下02要求生活教师：组织幼儿进行入厕，创造安静气氛。不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理039、午睡（12：00—3:00）起床、午点当班教师可用轻柔的音乐唤醒幼儿，并组织幼儿洗手，生活教师分发点心，配合教师照顾幼儿有秩序的吃点心，当班教师提醒幼儿吃完点心后漱口、洗手、饮水。怎样解决幼儿的消极等待环节？例：教师在整理床铺，幼儿坐在座位上等待喝水时的排队等待小女孩梳头发时，男孩子的等待11、体育活动及户外活动11、体育活动及户外活动（1）体育活动前丰富活动经验，交代好活动的规则等；（2）体育活动时一定要注意孩子的安全，注意幼儿的动作，关注每位幼儿的状态，确保孩子安全快乐的进行；（3）及时发现与解决幼儿之间活动时产生的磨擦；（4）教师在组织活动时应尽量照顾到每一个小孩，不能只看一部分幼儿；（5）主班教师有重点地观察某项游戏，配班教室和保育员配合，使其他游戏正常开展；（6）教师衣着方便，不能奇装异服，不穿高跟鞋，不戴首饰；（7）依据天气变化选