Unit3 understanding ideas教学设计 -2024-2025学年外研版英语七年级下册.docx

Unit3understandingideas教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3understandingideas教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级下册

教材分析

Unit3understandingideas教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级下册

本章节围绕理解不同观点和看法展开，通过对话、阅读和写作活动，帮助学生掌握如何表达个人观点、理解他人观点并批判性地分析信息。内容与课本紧密相连，贴近学生实际生活，符合七年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，通过阅读和听力活动，理解不同观点的表述和含义。

2.提升学生的语言表达能力，能够清晰、准确地表达个人观点，并学会倾听和尊重他人意见。

3.增强学生的批判性思维能力，学会从不同角度分析问题，形成自己的观点。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册之前，已经学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。对于观点表达和理解的初步概念，学生可能已有一定了解，但具体到本章节所涉及的观点分析和批判性思维，学生的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们在学习过程中表现出不同的能力，如有的学生擅长口语表达，有的则更擅长阅读理解。学习风格上，有的学生偏好通过互动和合作学习，而有的学生则更倾向于独立学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解不同观点时可能面临文化差异带来的理解障碍，特别是在涉及价值观和信仰差异的话题上。此外，批判性思维的培养需要学生具备一定的逻辑推理能力，这对于一些学生来说可能是一个挑战。同时，如何将个人观点与他人的观点进行有效对比和整合，也是学生可能遇到的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解关键概念和语法点，帮助学生建立对观点表达和理解的初步框架。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享个人观点，并通过辩论活动锻炼批判性思维。

3.案例分析法：选取实际案例，引导学生分析不同观点的优缺点，提高分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示不同观点的表达方式，增强学习趣味性。

2.互动软件：使用在线讨论平台，促进学生之间的交流与合作，提高参与度。

3.实践活动：设计角色扮演或写作练习，让学生在实际操作中应用所学知识。

教学过程设计

导入环节：

1.创设情境：播放一段关于不同观点讨论的英语视频，引导学生思考视频中的观点表达方式。

2.提出问题：向学生提问：“视频中的人物是如何表达自己观点的？你同意他们的观点吗？为什么？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，并简要总结他们的观点。

4.导入新课：引出本节课的主题“UnderstandingIdeas”，强调观点表达和理解的重要性。

用时：5分钟

讲授新课：

1.语法讲解：讲解与观点表达相关的英语语法点，如使用现在完成时、过去时等时态表达个人经历和观点。

2.举例说明：结合实际案例，展示如何用英语表达不同观点。

3.观点分析：引导学生分析案例中的观点，讨论其优缺点。

4.重点强调：强调在表达观点时要注意尊重他人意见，避免使用攻击性语言。

用时：10分钟

巩固练习：

1.角色扮演：将学生分成小组，每组分配一个角色，让他们用英语表达自己的观点。

2.小组讨论：各小组讨论彼此的观点，并尝试提出改进意见。

3.全班分享：每组选出一名代表，在全班分享他们的观点和讨论结果。

4.教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

用时：10分钟

课堂提问：

1.提出问题：教师针对本节课的重点内容提出问题，如：“如何用英语表达自己的观点？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，并给予适当的鼓励和指导。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调观点表达和理解的重要性。

用时：5分钟

师生互动环节：

1.教师提问：教师提出与观点表达和理解相关的问题，鼓励学生积极参与讨论。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

3.教师点评：教师对学生的观点进行点评，鼓励他们敢于表达自己的看法。

4.学生反思：学生反思自己的观点，并尝试从不同角度看待问题。

用时：5分钟

核心素养能力的拓展要求：

1.培养学生的批判性思维能力，引导他们从不同角度分析问题。

2.提高学生的语言表达能力，让他们能够清晰、准确地表达个人观点。

3.增强学生的沟通能力，让他们学会倾听和尊重他人的意见。

用时：5分钟

教学双边互动：

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