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8.4《贵州省的环境保护和资源利用》教学设计-2023-2024学年湘教版八年级地理下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.4《贵州省的环境保护和资源利用》教学设计-2023-2024学年湘教版八年级地理下册

教学内容

本节课内容选自湘教版八年级地理下册第8.4节《贵州省的环境保护和资源利用》。主要包括：贵州省的地理位置、地形地貌、气候特点及其对环境保护和资源利用的影响；贵州省的生态环境现状及面临的挑战；贵州省实施的环境保护和资源利用措施及其成效。

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角观察、分析区域环境问题的能力。

2.提升学生理解和评价环境保护与资源利用政策的意识。

3.增强学生参与可持续发展实践，形成节约资源、保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①贵州省地形地貌、气候特点对环境保护和资源利用的影响分析。

②贵州省生态环境现状及面临的挑战的识别和总结。

③贵州省在环境保护和资源利用方面的具体措施及其成效的阐述。

2.教学难点

①如何将复杂的地理环境问题简化，使学生能够理解并分析。

②培养学生从多角度看待环境保护与资源利用问题，形成综合分析能力。

③引导学生思考如何在日常生活中践行环境保护的理念，将理论知识与实际生活相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版八年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备贵州省地形地貌、气候特点的相关图片、图表，以及环境保护和资源利用的视频资料。

3.实验器材：准备用于展示贵州省地形地貌模型的材料和工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板和投影仪，以便展示多媒体资源。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-展示贵州省的美丽风景图片，引导学生欣赏并提出问题：“贵州省的这些美景是如何形成的？保护这些美景对我们来说有多重要？”

-提出本节课的主题：“贵州省的环境保护和资源利用”，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-①介绍贵州省的地理位置、地形地貌和气候特点，分析其对环境保护和资源利用的影响。

-②讲解贵州省生态环境现状及面临的挑战，如水土流失、石漠化等。

-③介绍贵州省实施的环境保护和资源利用措施及其成效，如退耕还林、生态移民等。

3.实践活动（15分钟）

-①学生分组，每组讨论并绘制贵州省地形地貌示意图，展示给全班。

-②利用多媒体资源，播放贵州省环境保护和资源利用的视频资料，引导学生观看并分享观后感。

-③学生分组讨论，思考如何在自己的日常生活中践行环境保护的理念。

4.学生小组讨论（15分钟）

-举例回答：

-XX组：我们了解到贵州省实施了退耕还林政策，那么我们可以在家里种植花草树木，为环境保护做出贡献。

-XX组：贵州省的水土流失问题很严重，我们可以节约用水，减少浪费，为水资源保护出一份力。

-XX组：在旅游时，我们应该注意保护自然环境，不乱扔垃圾，不破坏植被。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调环境保护和资源利用的重要性。

-分析本节课的重点：贵州省的生态环境特点及其对环境保护和资源利用的影响，贵州省的环境保护和资源利用措施。

-举例说明难点：如何将复杂的地理环境问题简化，使学生能够理解并分析。

（用时：45分钟）

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《贵州省生态文明建设白皮书》：该白皮书详细介绍了贵州省在生态文明建设方面的政策、措施和成效，有助于学生深入了解贵州省的环境保护和资源利用现状。

-《贵州生态环境保护手册》：这是一本面向公众的生态环境保护指南，内容涵盖了贵州省的生态环境特点、保护措施和公民参与方式，适合学生课后阅读。

-《贵州省可持续发展报告》：该报告分析了贵州省在可持续发展方面的进展和挑战，为学生提供了全面了解贵州省可持续发展的视角。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关书籍和资料，了解贵州省其他地区的环境保护和资源利用情况，比较不同地区的差异和特点。

-鼓励学生关注贵州省的生态环境新闻报道，了解必威体育精装版的环境保护政策和实践案例。

-学生可以尝试设计一个小型调查问卷，调查身边人对环境保护的认识和态度，分析调查结果并撰写报告。

3.知识点拓展

-贵州省的生态功能区划：学生可以研究贵州省的生态功能区划，了解不同功能区的保护目标和措施。

-贵州省的生物多样性保护：探讨贵州省的生物多样性保护现状，分析保护措施的有效性。

-贵州省的水资源保护：研究贵州省的水资源保护策略，了解水资源的合理利用和保护措施。

4.实践活动建议

-组织学生参观当地的自然保护区或生态公园，实地观察生态环境保护和资