2023一年级语文上册 第二单元 7 z c s配套教学设计 新人教版.docxVIP

2023一年级语文上册第二单元7zcs配套教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级语文上册第二单元7zcs配套教学设计新人教版

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进2023一年级语文上册第二单元的第七课，学习声母“z、c、s”的发音和书写。这些声母可是拼音家族中的重要成员哦！它们不仅可以帮助我们读准字音，还能让我们写出漂亮的拼音字。别急，接下来我会带着你们一步步走进拼音的世界，感受拼音的乐趣！????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：

1.**语言建构与运用**：通过学习声母“z、c、s”，孩子们能够理解和运用拼音知识，增强语言表达和阅读理解能力。

2.**思维发展与提升**：通过声母的学习，孩子们将锻炼自己的逻辑思维和听觉辨别能力，培养对音素的敏感度。

3.**审美鉴赏与创造**：孩子们在书写拼音的过程中，感受汉字之美，提升对语文学习的审美情趣。

4.**文化传承与理解**：了解拼音背后的文化内涵，增强对中华文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.**学生已掌握的相关知识**：一年级的学生在进入本节课之前，已经初步接触了拼音的基本知识，了解了声母、韵母和整体认读音节的基本概念。他们可能已经掌握了部分声母的发音和书写，但“z、c、s”这三个声母对于他们来说可能是一个新的挑战。

2.**学生的学习兴趣、能力和学习风格**：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，他们对学习拼音有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，接受新知识快，但注意力集中时间有限。学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，对色彩鲜艳、形象生动的教学材料更感兴趣。

3.**学生可能遇到的困难和挑战**：在学习“z、c、s”这三个声母时，学生可能会遇到以下困难：

-**发音区分**：由于“z、c、s”的发音特点，学生可能会混淆它们的发音，尤其是在声母与韵母结合时。

-**书写规范**：对于一年级的学生来说，正确书写这三个声母可能需要一定的练习，他们可能难以掌握书写的规范性和美观性。

-**记忆难度**：声母的发音和书写规则需要学生记忆，对于一些学生来说，记忆这些规则可能会有些困难。

教学资源

-硬件资源：实物拼音卡片、黑板、粉笔、多媒体投影仪

-课程平台：语文教材配套电子资源库

-信息化资源：拼音发音示范视频、拼音游戏软件

-教学手段：情景教学法、游戏互动、拼音歌曲教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前让学生观看“z、c、s”发音的示范视频，并要求他们尝试模仿发音。

-设计预习问题：围绕“如何正确发音和书写声母z、c、s”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你注意到z、c、s发音时的口型有什么不同？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。可以通过查看学生提交的预习笔记或参与讨论的情况来评估预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解声母z、c、s的发音特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下“z、c、s”发音时舌尖的位置。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解声母z、c、s的发音和书写，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事或游戏的形式，如“拼音森林探险”，引出声母z、c、s，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解声母z、c、s的发音方法，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示图片或实物，让学生直观感受舌尖的运用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试用“z、c、s”拼读简单的词语，如“zhang”、“ci”、“shi”，以增强发音的准确性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么z、c、s发音时舌尖的位置不同？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过拼读练习，体验声母z、c、s的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“z、c、s与哪些韵母可以拼读？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生