七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 40 When Is Your Birthday教学设计 （新版）冀教版.docxVIP

七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday教学设计（新版）冀教版

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七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday教学设计（新版）冀教版

本节课内容围绕询问和回答生日展开，包括询问生日日期的常用句型和回答方式。教材内容涉及询问星期、日期、月份等，旨在帮助学生掌握询问和回答日期的基本句型，并提高实际运用英语进行日常交流的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习和实践询问和回答生日日期的英语表达，学生能够提高跨文化交际意识，增强运用英语进行真实情景交流的能力，同时培养良好的学习习惯和合作精神，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入本节课之前，已经初步学习了英语的基本知识，包括字母、单词、简单的句子结构和基本的语法规则。在七年级英语课程中，学生已经接触过询问时间、日期的简单句型，如Whattimeisit?和Whatdayisit?，但具体的日期表达和月份的英语名称可能还需巩固。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习尤其感兴趣。他们具备一定的自主学习能力，能够通过听、说、读、写等基本技能学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和图表来记忆月份和日期；而另一些学生可能更擅长听觉学习，通过听力练习来提高英语表达能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习询问和回答生日日期时，可能会遇到以下困难：

-对月份的英语名称记忆不牢固，容易混淆；

-在实际交流中，无法准确运用句型来表达日期；

-对于不同文化中日期表达习惯的差异理解不够，可能导致交流误解；

-由于缺乏足够的实践机会，可能在实际运用中感到紧张和不安。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《冀教版七年级英语上册》教材，包括本节课的单元和课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如日历、月份卡片，以及相关的视频或动画，帮助学生理解和记忆月份和日期的表达。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学幻灯片和互动练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组活动，同时确保教室安静，便于听力练习。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于不同文化中庆祝生日习俗的短视频，引导学生思考生日在不同文化中的重要性。

2.**问题提出**：提问学生：“Doyouknowwhenyourfriendsbirthdayis?HowdoyouasksomeoneabouttheirbirthdayinEnglish?”

3.**小组讨论**：分组讨论，让学生用英语表达询问生日的方式，并预测本节课的内容。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**日期表达**：展示月份和日期的英语表达方式，通过图片和实物（如日历）辅助教学。

2.**句型讲解**：讲解询问和回答生日日期的常用句型，如Whatsyourbirthday?Itsonthe15thofJune.

3.**角色扮演**：学生两人一组，进行角色扮演，练习询问和回答生日日期。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**听力练习**：播放听力材料，让学生听懂并回答关于生日日期的问题。

2.**口语练习**：学生自由组合，用所学句型进行对话练习，询问和回答彼此的生日。

3.**小组活动**：每组学生设计一个关于生日庆祝的情景，用英语进行描述。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师随机提问，检查学生对新知识的掌握情况。

2.**学生回答**：学生举手回答问题，教师给予反馈和纠正。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**小组讨论**：学生分组讨论，分享自己了解的生日习俗，并尝试用英语描述。

2.**教师引导**：教师引导讨论，确保每个学生都有机会参与，并鼓励学生用英语表达。

3.**展示环节**：每组派代表展示讨论成果，其他学生评价和提问。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调日期表达和询问生日的重要性。

2.**拓展**：布置课后作业，要求学生调查家人的生日，并用英语记录下来。

**七、教学反思**

本节课通过创设情境、角色扮演、小组讨论等多种教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语实际运用