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幼儿健康教育活动指导教学大纲

??一、课程基本信息

1.课程名称：幼儿健康教育活动指导

2.课程代码：[具体代码]

3.课程类型：专业必修课

4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（理论：[8X]学时+实践：[8X]学时）

5.适用专业：学前教育专业

6.开课学期：[具体学期]

7.先修课程：学前儿童发展心理学、学前教育学

8.后续课程：幼儿园课程、幼儿游戏与指导

二、课程目标

本课程旨在培养学生掌握幼儿健康教育的基本理论、方法和技能，能够设计与组织有效的幼儿健康教育活动，促进幼儿身心健康发展。通过课程学习，学生应达到以下目标：

1.知识目标

理解幼儿健康教育的内涵、目标与价值。

掌握幼儿身体发育、心理发展以及常见疾病预防等方面的基本知识。

熟悉幼儿健康教育活动设计的基本原则和流程。

2.能力目标

具备根据幼儿年龄特点和健康需求，设计多样化健康教育活动方案的能力。

能够运用多种教学方法和手段，组织开展生动有趣、富有实效的幼儿健康教育活动。

学会观察与评估幼儿在健康教育活动中的表现和发展，及时调整教育策略。

3.素质目标

树立正确的幼儿健康教育观念，增强对幼儿健康成长的责任感。

培养关爱幼儿、耐心细致、善于沟通与合作的职业素养。

激发学生对幼儿健康教育工作的兴趣和创新精神。

三、课程内容与教学要求

模块一：幼儿健康教育概述（8学时）

1.教学内容

幼儿健康教育的概念与内涵

幼儿健康教育的目标与任务

幼儿健康教育的意义与价值

幼儿健康教育的内容体系

2.教学要求

了解幼儿健康教育的基本概念和重要地位。

明确幼儿健康教育的目标层次和具体任务。

理解幼儿健康教育对幼儿个体和社会发展的重要意义。

熟悉幼儿健康教育的内容框架，包括身体保健教育、心理健康教育、安全教育等方面。

模块二：幼儿身体发育与保健（16学时）

1.教学内容

幼儿身体各系统的发育特点

幼儿生长发育的规律与影响因素

幼儿营养与膳食卫生

幼儿常见疾病的预防与护理

幼儿体育锻炼与卫生

2.教学要求

掌握幼儿身体各系统（如神经系统、运动系统、呼吸系统、消化系统等）的发育特点和规律。

了解影响幼儿生长发育的遗传、营养、环境、疾病等因素。

熟悉幼儿合理营养的要求，掌握幼儿膳食搭配的原则和方法。

了解幼儿常见疾病（如感冒、咳嗽、腹泻、龋齿等）的症状、预防措施和护理要点。

掌握幼儿体育锻炼的基本原则和方法，懂得如何根据幼儿特点组织适宜的体育活动，保障幼儿运动安全。

模块三：幼儿心理健康教育（16学时）

1.教学内容

幼儿心理发展的特点与规律

幼儿心理健康的标准与影响因素

幼儿情绪情感的发展与培养

幼儿良好个性品质的培养

幼儿心理健康教育活动设计与实施

2.教学要求

理解幼儿心理发展各阶段（如婴儿期、幼儿前期、幼儿期等）的特点和规律。

掌握幼儿心理健康的标准，了解影响幼儿心理健康的家庭、幼儿园、社会等因素。

学会运用多种方法培养幼儿积极的情绪情感，如情绪识别、情绪表达、情绪调节等。

掌握培养幼儿良好个性品质（如自信心、独立性、合作性、责任感等）的策略和方法。

能够根据幼儿心理发展需求，设计并组织有效的心理健康教育活动，如角色扮演、游戏辅导、故事讲述等。

模块四：幼儿安全教育（12学时）

1.教学内容

幼儿安全教育的重要性与原则

幼儿日常生活中的安全防护

幼儿游戏活动中的安全管理

幼儿交通安全教育

幼儿消防安全教育

2.教学要求

深刻认识幼儿安全教育的重要性，掌握幼儿安全教育的基本原则。

熟悉幼儿日常生活中各个环节（如入园、进餐、午睡、离园等）的安全注意事项和防护措施。

学会制定游戏活动安全计划，在游戏过程中有效管理幼儿行为，预防安全事故发生。

了解幼儿交通安全教育的内容和方法，如认识交通标志、遵守交通规则等。

掌握幼儿消防安全教育的要点，如火灾预防、火灾逃生技能等，能够组织开展相关教育活动。

模块五：幼儿健康教育活动设计与组织（24学时）

1.教学内容

幼儿健康教育活动设计的基本原理

幼儿健康教育活动目标的制定

幼儿健康教育活动内容的选择与组织

幼儿健康教育活动方法的运用

幼儿健康教育活动方案的撰写

幼儿健康教育活动的组织与实施

幼儿健康教育活动的评价与反思

2.教学要求

理解幼儿健康教育活动设计的基本原理，遵循科学性、趣味性、活动性等原则。

能够根据幼儿年龄特点和健康需求，准确制定具体、可操作、适宜的活动目标。

学会筛选和整合适合幼儿的健康