2024年学年七年级语文上册 第二单元 美丽传说 第4课《七颗钻石》教学实录3 新疆教育版.docxVIP

2024年学年七年级语文上册第二单元美丽传说第4课《七颗钻石》教学实录3新疆教育版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024年学年七年级语文上册第二单元美丽传说第4课《七颗钻石》教学实录

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美能力。通过学习《七颗钻石》这篇童话故事，学生能够理解故事的寓意，感受语言的魅力，提升对美好事物的感知力和想象力。同时，引导学生学会合作学习，培养团队协作精神，增强文化自信，形成正确的价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生在之前的学习中已经接触过一些童话故事，对故事的情节结构、人物形象以及基本的叙事手法有一定的了解。他们能够识别一些常见的修辞手法，如比喻、拟人等，并能初步分析故事中的象征意义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对童话故事普遍感兴趣，喜欢富有想象力和奇幻色彩的故事。他们的语文学习能力正在逐步提升，能够通过阅读理解故事内容，但对更深层次的文本解读和批判性思维还有待提高。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一些学生则更偏向于通过阅读和写作来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读《七颗钻石》时，学生可能会遇到对某些词语或成语不理解的情况，影响对故事内容的把握。此外，对故事中象征手法的理解可能较为困难，需要教师引导和解释。在合作学习过程中，学生可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题，需要教师及时调整教学策略，促进学生的互动与合作。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：童话故事视频、相关背景音乐、课文电子文档

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、小组讨论卡、故事情节图示

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示童话故事《七颗钻石》的封面和插图，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道童话故事吗？请举例说明。”

-引导学生回顾已学过的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，让学生谈谈对这些故事的理解和感受。

-介绍本节课的学习内容《七颗钻石》，并简要介绍作者列夫·托尔斯泰。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）阅读课文，整体感知

-学生自读课文，了解故事的基本情节。

-教师引导学生关注故事中的关键人物和事件，如“七颗钻石”的来历、主人公的善良行为等。

-学生分享阅读感受，教师总结故事主题。

用时：10分钟

（2）深入分析，探究主题

-教师引导学生分析故事中的象征手法，如“七颗钻石”象征什么？

-学生讨论并分享自己的理解，教师点评并总结。

-引导学生思考故事中主人公的善良行为对现实生活的启示。

用时：10分钟

（3）拓展延伸，提升素养

-教师提出问题：“如果你们遇到类似的故事，会如何去理解和解读？”

-学生分组讨论，分享自己的观点。

-教师总结，强调理解故事主题的重要性。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）角色扮演

-学生分组，每组选择一个角色，如主人公、国王、大臣等。

-学生根据角色特点，进行角色扮演，展示故事情节。

-教师点评，引导学生关注角色之间的互动和情感变化。

用时：10分钟

（2）绘制故事情节图

-学生根据故事情节，绘制故事情节图。

-教师展示优秀作品，引导学生关注故事结构。

用时：10分钟

（3）创作续写

-教师提出问题：“如果故事继续发展，会发生什么？”

-学生分组讨论，创作故事续写。

-教师点评，引导学生关注故事情节的合理性和创新性。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）故事主题的理解

-学生讨论：“你认为《七颗钻石》这个故事想要告诉我们什么？”

-举例回答：“这个故事告诉我们，善良和爱心是世界上最宝贵的财富。”

（2）象征手法的分析

-学生讨论：“故事中的‘七颗钻石’象征着什么？”

-举例回答：“‘七颗钻石’象征着善良和爱心，它们能够带来幸福和美好。”

（3）故事对现实生活的启示

-学生讨论：“这个故事对我们现实生活有什么启示？”

-举例回答：“这个故事告诉我们，要关爱他人，传递正能量，让世界充满爱与美好。”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调故事主题和象征手法的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

-鼓励学生在生活中践行故事中的美好品质。

用时：5分钟

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：