江苏省泗洪县七年级生物下册 第五单元 第10章 水中的生物 第2节 水中的藻类植物教学实录 （新版）苏科版.docxVIP

江苏省泗洪县七年级生物下册第五单元第10章水中的生物第2节水中的藻类植物教学实录（新版）苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省泗洪县七年级生物下册第五单元第10章水中的生物第2节水中的藻类植物教学实录（新版）苏科版

教材分析

江苏省泗洪县七年级生物下册第五单元第10章《水中的生物》第2节《水中的藻类植物》是本章节的核心内容。本节课以藻类植物为研究对象，通过观察、实验等方式，让学生了解藻类植物的结构、生活习性和与人类生活的关系，培养学生观察、分析、归纳的能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生建立正确的生物科学观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养。通过观察藻类植物，学生能够建立对生物多样性的认识，培养科学观察和实验操作能力，学会运用科学方法分析问题。同时，引导学生思考藻类植物与人类生活的关系，提升学生的社会责任感和环境保护意识。

学情分析

七年级学生对生物学科充满好奇，正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段。学生具备一定的观察能力和初步的实验操作技能，但对藻类植物的认识较为有限。在知识层面，学生对植物的分类、生长环境等已有初步了解，但具体到藻类植物的特征和分类，认识较为模糊。在能力方面，学生的动手操作能力和实验探究能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的合作意识和团队精神较好，但自主学习能力和解决问题的能力有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生上课注意力不集中，容易分心，需要教师通过有效的教学方法和课堂管理来引导。此外，学生在实验操作中可能存在安全隐患，需要教师加强安全教育，确保实验活动的顺利进行。

针对以上学情，本节课将通过直观的观察、有趣的实验和生动的案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神，同时注重学生团队合作和自主学习能力的培养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，介绍藻类植物的基本特征和生活习性，为学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕藻类植物与人类生活的关系进行讨论，激发学生的思维活跃性。

3.实验法：引导学生进行藻类植物观察和实验，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示藻类植物图片和视频，增强直观感受，提高教学效果。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动式学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实物观察：收集藻类植物实物，让学生亲自观察，加深对知识点的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《水中的藻类植物》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“藻类植物有哪些分类？”、“藻类植物在自然界中扮演什么角色？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解藻类植物的基本特征和生活习性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解藻类植物的知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示藻类植物的照片或视频，引出《水中的藻类植物》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解藻类植物的结构、生长环境和生态功能等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论藻类植物的种类和特点，以及它们与人类生活的关系。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么藻类植物能在水中生长？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解藻类植物的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解藻类植物的知识，掌握其分类和生态功能。

通过