7.2 做中华人文精神的弘扬者——初中道德与法治统编版（2024）七年级下册教学课件.pptxVIP

7.2做中华人文精神的弘扬者

政治认同：学生深刻认识到中华人文精神是中华民族的精神标识，坚定对中国特色社会主义文化的自信，增强对国家的认同感。道德修养：提升自身道德品质，在日常生活中自觉践行和谐、友善、向上向善等道德准则，以实际行动弘扬中华人文精神。健全人格：让学生在面对多元文化时，保持理性与包容塑造积极向上、勇于担当、善于合作的健全人格，促进学生全面发展。责任意识：明确传承和弘扬中华人文精神是每一个公民的历史使命与社会责任，做中华人文精神的弘扬者。素养目标

学习重难点重点弘扬中华人文精神的作用弘扬中华人文精神的做法难点弘扬中华人文精神的做法

导入新课精神如一条不息的纽带——从仁者爱人的伦理根基，到天人合一的生态智慧；从敦煌飞天的艺术神韵，到故宫红墙的匠心传承；从《论语》中己所不欲，勿施于人的道德准则，到和而不同的文明对话理念。这些跨越时空的精神基因，不仅在典籍器物中闪耀，更在当代中国的创新实践中焕发新生。让我们共同探寻这份浸润血脉的文明密码，让中华人文精神在新时代绽放独特光彩。当我们回望五千年文明长河，会发现中华人文

探究与分享“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的回信，让张家与邻居吴家化干戈为玉帛，张家主动退让三尺，吴家深受感动，也退让三尺，六尺巷的故事一时传为佳话，并广为流传。六尺巷虽窄，其蕴含的“以礼为先、以让为贤、以和为贵”的理念却闪耀着恒久的智慧，具有跨越时空、历久弥新的魅力。

探究与分享《典籍里的中国》通过沉浸式戏剧演绎《论语》《史记》等经典，让观众直观感受「天下为公」「民惟邦本」的家国情怀；思考：上述案例体现了人文精神的什么作用？《逃出大英博物馆》以文物拟人化叙事唤起公众对文化遗产保护的关注，推动形成守护文明根脉的社会共识?。

1.中华人文精神的作用历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。

探究与分享人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。古人说:“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。思考：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？

周恩来总理在处理国际关系和国内事务时，始终坚持以和平、协调、合作的方式解决问题。他曾经说过：“我们要和平，不要战争；我们要合作，不要对抗；我们要相互尊重，不要强加于人。”这种和谐的思想和方法，使得中国在国际上赢得了广泛的尊重和信任。南非前总统曼德拉在推动种族和解和民主转型的过程中，始终坚持以和平、宽容、理解的方式处理问题。他曾经说过：“我们必须学会宽容，只有宽容才能和解。”这种和谐的思想和方法，使得南非成功地实现了从种族隔离到民主和解的转型。名人故事

中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。（1）弘扬促进社会和谐的思想文化2.弘扬中华人文精神的要求

“向上”是积极进取的奋斗姿态，“向善”是崇德守正的价值选择。从古至今，无论是孔子倡导“仁者爱人”，还是社会主义核心价值观强调“友善”“和谐”，中华文明始终将向上向善作为精神内核。当代社会中，从基层志愿者的无私奉献到司法裁判中的善意保护，无数行动诠释了“平凡善举聚沙成塔”的力量，为社会发展注入温暖与希望。思考：你知道哪些关于向上向善的案例？

从历史到当下的精神接力?「先天下之忧而忧，后天下之乐而乐」，范仲淹的胸怀跨越千年，与当代张桂梅燃灯助学的身影交相辉映。向上向善，既是文明的传承，更是行动的选择。案例分享

案例分享传统美德与现代创新的碰撞?敦煌莫高窟的守护者用数字化技术让千年壁画永存，程序员开发公益APP帮助走失儿童回家。向上向善，既需守护文化根脉，也要以创新回应时代之需。

平凡生活中的英雄叙事?暴雨中快递员冒死疏通下水道，火灾里路人接力抬车救人……向上向善的基因，藏在普通人挺身而出的瞬间。案例分享

立已达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。（2）弘扬向上向善的思想文化

怎样追求至善的人生境界?①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。知识拓展

为什么要向榜样