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自弹自唱：小学音乐教育中传统民歌传承的创新路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在素质教育全面推进的时代背景下，小学音乐教育作为美育的重要组成部分，愈发受到重视。音乐教育对于培养学生的审美能力、情感表达能力以及创造力有着不可替代的作用，能够促进学生的全面发展。然而，当前小学音乐教育在教学内容和教学方法上仍面临一些挑战。

传统民歌作为民族音乐的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵，是中华民族精神的象征。但随着现代化进程的加快和多元文化的冲击，传统民歌的传承面临困境。在小学音乐教育中，传统民歌的教学也存在一些问题，如教学内容单一、教学方法枯燥，难以激发学生的学习兴趣，导致学生对