我的环保小搭档教案.docx

我的环保小搭档教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解环保的重要性以及常见的环保问题。

学生能够认识至少三种不同类型的环保小搭档，并理解它们在环保中的作用。

学生能够学会运用简单的环保方法，例如如何正确使用环保小搭档，减少对环境的污染。

2.过程与方法目标

通过观察、讨论、实验等多种方式，培养学生的观察力、思考力和实践能力。

引导学生在自主探究和合作交流中，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

鼓励学生尝试运用所学知识，设计简单的环保行动计划。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对环境保护的兴趣和热情，增强学生的环保意识。

培养学生的责任感和团队合作精神，使学生认识到自己在环保中的重要作用。

引导学生树立正确的环保价值观，鼓励学生从身边小事做起，积极参与环保行动。

二、教学重难点

1.教学重点

认识不同类型的环保小搭档及其环保作用。

掌握一些简单的环保方法，并能在日常生活中运用。

2.教学难点

如何引导学生将环保意识转化为实际行动，养成长期的环保习惯。

培养学生创新思维，鼓励学生设计出具有特色的环保行动计划。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解环保的基本知识、环保小搭档的种类和作用等内容。

2.直观演示法：运用图片、视频、实物等直观教具，展示环保小搭档的外观、使用方法以及环保成果，帮助学生更好地理解。

3.讨论法：组织学生围绕特定的环保话题展开讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的分析和解决问题的能力。

4.实验法：安排简单的环保小实验，让学生亲身体验环保过程，增强学生的感性认识，提高学生的实践操作能力。

5.情境教学法：创设与环保相关的生活情境，让学生在情境中感受环保的必要性，引导学生思考并采取环保行动。

四、教学准备

1.收集各种环保小搭档的图片、视频资料，制作成多媒体课件。

2.准备一些常见的环保小搭档实物，如环保购物袋、竹制餐具、可降解垃圾袋等，用于课堂展示和学生体验。

3.准备实验器材，如自制简易净水器材料（包括矿泉水瓶、沙子、石子、活性炭、棉花等），用于开展环保小实验。

4.设计并打印相关的学习资料，如环保小搭档知识卡片、环保行动记录表等。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段环境污染的视频，内容包括垃圾堆积如山、河流被污染、空气浑浊等场景。

2.视频播放结束后，提问学生：看完这段视频，你们有什么感受？引导学生表达对环境污染问题的担忧。

3.接着提问：面对这些环境问题，我们能做些什么呢？鼓励学生积极思考，引出本节课的主题我的环保小搭档。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍环保的重要性

结合视频内容，讲解环境污染对人类生活、动植物生存以及地球生态系统的严重影响。

举例说明一些因环境污染引发的灾害事件，如酸雨对森林的破坏、海平面上升威胁沿海城市等，让学生深刻认识到环保的紧迫性。

2.认识环保小搭档

利用多媒体课件展示几种常见的环保小搭档图片，如环保购物袋、竹制餐具、节能灯、手帕等，并逐一介绍它们的特点和用途。

以环保购物袋为例，讲解其如何替代一次性塑料袋，减少白色污染；介绍竹制餐具相比一次性塑料餐具，更加环保可降解；说明节能灯如何比传统灯泡更节能，降低能源消耗；展示手帕与纸巾对比，强调手帕可重复使用，减少树木砍伐。

让学生观察这些环保小搭档的图片，思考它们在日常生活中的使用场景，引导学生初步认识环保小搭档在环保中的作用。

（三）小组讨论（15分钟）

1.将学生分成若干小组，每组46人。

2.提出讨论问题：在我们的生活中，还有哪些物品可以作为环保小搭档？它们是如何帮助我们保护环境的？

3.各小组围绕问题展开讨论，教师巡视各小组，鼓励学生积极发言，引导学生从不同角度思考问题，如从出行、饮食、家居等方面寻找环保小搭档。

4.讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和质疑，形成良好的课堂互动氛围。

（四）环保小实验（15分钟）

1.展示自制简易净水器的实验器材，向学生介绍实验目的：通过模拟制作简易净水器，了解水净化的基本原理，同时认识到水资源保护的重要性。

2.教师边讲解实验步骤，边进行示范操作：

将矿泉水瓶底部剪掉，倒置后在瓶口依次铺上棉花、活性炭、沙子、石子。

慢慢倒入被污染的水（可提前准备好模拟污水，如在水中加入少量泥土和墨水），观察水在经过各层材料后的变化。

3.让学生分组进行实验操作，每个学生都有机会参与倒水、观察等环节。在实验过程中，引导学生思考各层材料的作用，如棉花过滤较大颗粒