2024_2025学年高中生物第二章基因和染色体的关系第3节伴性遗传教案1新人教版必修2.docVIP

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伴性遗传

教材分析

本节为必修二第三章的内容，在学习了课本上红绿色盲症的相关特点后，总结伴性遗传的特点，为解题供应了学问基础，也为《人类遗传病》的学习打下基础。

教学目标

学生能够独立分析伴性遗传的相关问题，驾驭解决伴性遗传问题的一般步骤。

教学方法

复习孟德尔遗传定律，以及遗传题解题步骤。

带领学生解决伴性遗传的经典习题，总结伴性遗传题的解题步骤。带领学生分析遗传家系图，驾驭分析家系图问题的一般方法。

学情分析

学生已经对遗传题的解题步骤有了肯定的驾驭，对于伴性遗传的解题有了肯定的基础。适当引导，总结解题方法。

教学过程

一复习遗传题解题步骤：

写出相对性状

推断显隐性

写出相关的遗传图解

依据概率运算法则解题

二练习

1、果蝇的某对相对性状由等位基因G、g限制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推想：雌蝇中（D）

A.这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死

B.这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死

C.这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死

D.这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死

分析：推断基因的位置。

2、已知果蝇中长翅与残翅为一对相对性状（基因用A、a表示）直毛和分叉毛为一对相对性状（基因用B、b表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代的类型和比例。请回答下列问题：

(1)限制直毛和分叉毛遗传的基因位于???????染色体上；?????????????翅为显性性状。

(2)亲本雌雄果蝇的基因型分别为??????????????????????、???????????????????????。

(3)具有一对相对性状的纯合亲本进行正交和反交，上述两对相对性状中子代雌雄表现型不一样的是哪一种表现型？??????????????????????????????????。一般状况下，假如子代表现型一样，可说明限制该相对性状的等位基因位于???????????染色体上。

分析：推断基因的位置。

3、下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图，已知两种致病基因位于非同源染色体上，且3号个体不携带乙病致病基因。请据图回答下列问题：?

（1）通过图中?????????????????????号个体的亲子关系和各自的表现型可以解除甲病是X染色体上隐性基因限制的遗传病。

（2）2号和4个体的基因型分别是????????????????????????????、?????????????????????

（3）6号是纯合子的概率为?????????????????????

（4）10的乙病致病基因来自??????????????????????????号个体。

（5）此遗传系谱图中两种性状遗传遵循基因的?????????????????????定律。

（6）7号和8号个体所生儿子不患病的概率为?????????????????????

分析：通过家系图推断遗传方式。

三总结

写出相对性状

推断遗传方式：推断显隐性；推断基因的位置

写出相关的遗传图解

依据概率运算法则解题

课后作业

已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因限制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为1:1:1:1。同学乙用两种不同的杂交试验都证明了限制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请依据上述结果，回答下列问题：

（1）仅依据同学甲的试验，能不能证明限制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？

（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的试验，这两个试验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个试验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期试验结果。）