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六年级上册科学教案全册

六年级上册教材目录

工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性

工具和机械

1使用工具

2杠杆的科学

3,杠杆类工具的研究

4轮轴的秘密

5定滑轮和动滑轮

6滑轮组

7、斜面的作用

8自行车上的简单机械

形状与结构

1抵抗弯曲

2形状与抗弯曲能力

3拱形的力量

4找拱形

5做框架

6建高塔

7桥的形状和结构

8用纸造一座“桥”

能量

1电和磁

2电磁铁

3电磁铁的磁力（一）

4电磁铁的磁力（二）

5神奇的小电动机

6电能和能量

7、电能从哪里来

8能量与太阳

生物的多样性

1校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站

2校园生物分布图

3多种多样的植物

4种类繁多的动物

5相貌各异的我们

6原来是相关联的

7谁选择了它们

8生物多样性的意义

第一单元《机械和工具》教学设计

第一课使用工具

【教学目标】

科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆滑轮斜面等都是机械。

简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉铁钉和木螺钉），发现做同样

的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感态度价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械

可以提高我们的工作效率，

【教学重点】选用不同工具解决问题

【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。

【教学准备】

记录表（学生）；常用工具，剪刀螺丝刀开瓶器羊角锤小刀镜子

老虎钳（教师）；钉有三个图钉2个铁钉两个木螺丝钉的木板一块。

【教学过程】

一谈话导入新课

同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳剪指甲……）

那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）

二我们用过什么工具

1在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板

书课题：使用工具）

2、你还道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具

名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。

3、小组讨论填表

工具名称可以做哪些事情工具名称可以做哪些事情

4、小组汇报:

请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范提（供工具r

5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那

么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）

三、选用什么工具好

|、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），

1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？

2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？

3）说说你选择这些工具的理由

2、小组长领材料，组织小组成员开展实验

3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？

分组发言共同评论。

四、完成三项任务的工具选择

1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。

并且说说你选择的理由。

2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比