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六年级上册数学工作计划第一篇

六年级上册数学工作计划第一篇一、班级情况分析

本学期我担任六年级的数学教学工作，六年级有学生60人。于新

接手这个班级，对各个学生的学习情况不是很了解，只是在开学的儿

天中了解了一些。对于六年级，大多数学生能从已有的知识和经验出

发，获取知识，抽象思维水平有一定的发展，基础知识掌握牢固，

具备了一定的学习数学的能力。但也存在少数学生基础知识差，行为

习惯差。对于六年级，因这个班级的部分学生是从其他班级分流而来

的，而这些学生的行为习惯差，学习态度不端正，对数学不感兴趣,

学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业

错误率较高。故在本学期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生,

面向全体，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习

的动态，以提高成绩。

二、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：

1.数与代数：分数乘除法的意义、分数四则混合运算、比的意义和基

本性质、百分数和用〃假设”的策略解决实际问题。

三、教学目标：

1.通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图；长

方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单位的进率,

进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增强空

间观念，发展数学思考。

2.让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单

的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除，认识倒数，以及分

数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识

和方法的运用价值，提高学好数学的信心。

3.使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比

的基本性质和化简比，能解决有关比的实际问题（按比例分配）。进

一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以

及合情推理的能力。

4.使学生理解并掌握分数四则混合运算包（括简便计算）并能解决稍

复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的

价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心。

5.初步学会用替换置（换）、假设的策略解决实际问题，确定解题思

路，并有效地解决问题，进一步展分析、综合和简单推理能力。

6.初步掌握用分数表示简单事件生的可能性，能根据事件生的可

能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系，不断

展和增强数感。

7.在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相改写,

并运用百分数的知识解决实际问题。

8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、具体措施：

1.认真钻研教材，吃透教材的重点、难点，备好、上好每一节课，做

到不打无准备之仗。

2.充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让

学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激学习兴趣，增

强学习信心。

3.积极参加学校组织的各种教研活动，取人之长，补己之短。

4.在平日的教学活动中，重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯

的培养，为学生以后的学习打好坚实的基础。

5.加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理

解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要

的计算技能。

6,加强直观教学，展学生的空间观念。

7.增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

8.加强学生数学能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力;

抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，

探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。

六年级上册数学工作计划第二篇一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百

分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

二、教材简析

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与

代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数

乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养

学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问的能力。分数四

则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生