教学大纲_企业经营统计学.docx

教学大纲_企业经营统计学

??一、课程基本信息

1.课程名称：企业经营统计学

2.课程代码：[具体代码]

3.课程类型：专业必修课

4.学分/学时：[X]学分，[X]学时

5.适用专业：[专业名称]

6.先修课程：统计学原理、经济学基础

二、课程目标

本课程旨在使学生系统掌握企业经营统计学的基本理论、方法和技能，培养学生运用统计方法分析和解决企业经营管理问题的能力，为学生今后从事企业管理工作奠定坚实的统计基础。通过本课程的学习，学生应达到以下目标：

1.理解企业经营统计学的基本概念、原理和方法，掌握统计数据的收集、整理、分析和呈现的基本技能。

2.能够运用统计方法对企业的生产、销售、财务等方面的数据进行分析，揭示企业经营活动的规律和问题，为企业决策提供依据。

3.培养学生的统计思维能力和数据分析能力，提高学生运用统计软件解决实际问题的能力。

4.使学生了解统计在企业经营管理中的应用领域和发展趋势，增强学生对统计工作的认识和重视。

三、课程内容与学时安排

第一章绪论（2学时）

1.教学目标

了解企业经营统计学的研究对象、内容和方法。

理解企业经营统计的基本概念和作用。

掌握企业经营统计工作的基本流程。

2.教学内容

企业经营统计学的研究对象和内容

企业经营统计的基本概念：总体、总体单位、标志、指标等

企业经营统计的作用和任务

企业经营统计工作的基本流程：统计设计、统计调查、统计整理、统计分析和统计资料的提供与管理

3.教学方法

课堂讲授

案例分析

第二章统计数据的收集与整理（4学时）

1.教学目标

掌握统计数据的来源和收集方法。

理解统计调查方案的设计。

掌握统计数据的整理方法，包括分组、汇总和编制统计表。

2.教学内容

统计数据的来源：直接来源（调查数据）和间接来源（二手数据）

统计调查的种类：普查、抽样调查、重点调查、典型调查等

统计调查方案的设计：调查目的、调查对象和调查单位、调查项目和调查表、调查时间和调查期限、调查的组织实施计划

统计数据的整理：统计分组的概念、作用和方法，变量数列的编制，统计汇总的方法，统计表的结构和编制

3.教学方法

课堂讲授

案例分析

课堂练习

第三章总量指标与相对指标（4学时）

1.教学目标

理解总量指标的概念、种类和计算方法。

掌握相对指标的概念、种类和计算方法。

能够运用总量指标和相对指标对企业经营数据进行分析。

2.教学内容

总量指标：概念、作用、种类（总体单位总量和总体标志总量，时期指标和时点指标）、计算方法

相对指标：概念、作用、种类（计划完成相对指标、结构相对指标、比例相对指标、比较相对指标、强度相对指标、动态相对指标）、计算方法

总量指标和相对指标的应用：总量指标的运用原则，相对指标的运用原则，利用总量指标和相对指标进行企业经营数据分析

3.教学方法

课堂讲授

案例分析

课堂练习

第四章平均指标与标志变异指标（6学时）

1.教学目标

理解平均指标的概念、作用和种类。

掌握各种平均指标的计算方法和应用条件。

理解标志变异指标的概念、作用和种类。

掌握标志变异指标的计算方法和应用。

2.教学内容

平均指标：概念、作用、种类（算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数、中位数）、计算方法和应用条件

标志变异指标：概念、作用、种类（全距、平均差、标准差、变异系数）、计算方法和应用

3.教学方法

课堂讲授

案例分析

课堂练习

实验教学：利用统计软件计算平均指标和标志变异指标

第五章时间序列分析（6学时）

1.教学目标

理解时间序列的概念、构成要素和分类。

掌握时间序列的水平分析指标和速度分析指标的计算方法。

能够运用时间序列分析方法对企业经营数据进行预测。

2.教学内容

时间序列的概念和构成要素

时间序列的分类：绝对数时间序列、相对数时间序列和平均数时间序列

时间序列的水平分析指标：发展水平、平均发展水平、增长量、平均增长量

时间序列的速度分析指标：发展速度、增长速度、平均发展速度、平均增长速度

时间序列的预测方法：简单算术平均法、移动平均法、指数平滑法等

3.教学方法

课堂讲授

案例分析

课堂练习

实验教学：利用统计软件进行时间序列分析和预测

第六章统计指数（6学时）

1.教学目标

理解统计指数的概念、作用和分类。

掌握综合指数和平均指数的编制方法。

能够运用指数体系进行因素分析。

2.教学内容

统计指数的概念和作用

统计指数的分