统编版九年级语文下册教学课件《海燕》.pptxVIP

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云……

它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！;;;;;;;“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？;革命先驱者向人民群众发出的召唤，

对无产阶级革命的渴望和期待；

预示无产阶级革命风暴的即将到来

表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。;《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。;;;布置作业;

本题要求我们开动脑筋，发挥想象，深入体味作品中的形象;引导我们拓展阅读,联系时代背景理解两篇短文的精神实质，感受主题上的相通性。

;示例:暴风雨就要来了,我要振翅飞翔，决不做软弱的懦夫。而那些海鸥、海鸭、企鹅，天天吹嘘自已是多么勇敢,多么无畏,却在暴风雨面前暴露了本性。我要去迎接暴风雨,让暴风雨来得更猛烈些吧!;2.《日》和《月》都是在20世纪40年代初期完成的。当时抗战正进入非常艰苦的阶段,全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来。《日》通过飞蛾扑火和夸父追日两个事例,赞美了为追求光和热而英勇献身的精神，表现出作者对光明的强烈追求及激昂情绪。《月》的基调则显得寒冷、沉静,作者借月亮表达自己对生活的思索,对“寒光冷气”的世界的排斥,并用“姬娥奔月”的美好传说抒发自己对理想的追求。冷和热是一种极强烈的对比，两篇短文中对冷和热的表现各有侧重，风格各异而又互相融合,联系起来阅读,更能够感受到作者对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望。