教学质量过程监控管理办法.docx

教学质量过程监控管理办法

??一、总则

（一）目的

为加强教学过程管理，建立健全教学质量监控体系，确保教学质量的稳步提高，特制定本办法。

（二）适用范围

本办法适用于学校各教学单位的理论教学、实践教学等教学活动的质量监控与管理。

（三）基本原则

1.全面性原则

对教学全过程进行全方位、多层次的监控，涵盖教学计划、教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段、教学过程、教学效果等各个环节。

2.客观性原则

监控过程要客观公正，依据明确的标准和规范进行评价，确保监控结果真实可靠。

3.动态性原则

教学质量监控应根据教学实际情况及时调整和完善，实行动态管理，以适应不断变化的教学需求。

4.反馈改进原则

及时反馈监控信息，针对存在的问题提出改进措施，促进教学质量持续提升。

二、监控组织与职责

（一）教学质量管理委员会

1.组成

由学校主管教学的领导、各教学单位负责人、教务处相关人员等组成。

2.职责

制定和修订教学质量监控的政策、制度和标准。

审议教学质量监控工作的年度计划和总结报告。

对重大教学质量问题进行决策，指导教学质量监控工作的开展。

（二）教务处

1.职责

负责组织实施教学质量监控的日常工作，制定具体的监控方案和措施。

收集、整理和分析教学质量监控信息，定期向教学质量管理委员会汇报。

协调各教学单位之间的教学质量监控工作，督促相关部门和人员落实改进措施。

建立教学质量监控档案，保存相关资料。

（三）教学督导组

1.组成

由具有丰富教学经验、较高学术水平和管理能力的教师组成。

2.职责

深入课堂听课、检查实践教学环节，对教师的教学态度、教学方法、教学内容、教学效果等进行评价。

参与教学检查、课程考核、毕业设计（论文）等教学环节的质量监控工作。

收集师生对教学工作的意见和建议，及时反馈给相关部门和教师，并提出改进建议。

（四）教学单位

1.职责

负责本单位教学质量监控工作的组织实施，制定本单位的教学质量监控细则。

定期开展本单位的教学自查活动，对本单位教师的教学工作进行全面检查和评价。

分析本单位教学质量状况，针对存在的问题制定改进措施，并组织实施。

配合学校做好教学质量监控的各项工作，及时报送相关信息和资料。

三、教学质量监控内容与方式

（一）教学计划监控

1.监控内容

教学计划的制定是否符合专业人才培养目标和规格要求。

教学计划的课程设置是否合理，课程体系是否科学。

教学计划的执行情况，是否严格按照教学计划组织教学。

2.监控方式

教务处定期对各专业教学计划进行审核，提出修改意见。

教学单位每学期对本单位教学计划的执行情况进行自查，并向教务处提交自查报告。

（二）教学大纲监控

1.监控内容

教学大纲是否符合课程教学目标和要求。

教学大纲的内容是否完整、准确，教学重点、难点是否突出。

教学大纲的执行情况，是否严格按照教学大纲组织教学内容。

2.监控方式

教务处对各课程教学大纲进行抽查审核。

教学单位组织教师对本单位课程教学大纲的执行情况进行检查，发现问题及时整改。

（三）课堂教学监控

1.监控内容

教师的教学态度，包括是否按时上下课、是否认真备课、是否关爱学生等。

教学方法的运用，是否灵活多样、因材施教，是否注重学生的主体地位。

教学内容的讲授，是否准确、清晰、系统，是否结合实际案例。

教学过程的组织，是否环节紧凑、秩序良好，是否合理运用教学手段。

教学效果，学生的学习积极性、主动性是否得到调动，学生对知识的掌握程度和能力提升情况。

2.监控方式

教学督导组定期随机听课，填写听课记录和评价表，课后及时与授课教师交流反馈。

教务处组织开展课堂教学专项检查，通过查看课堂教学情况、学生出勤情况等进行综合评价。

学生通过教学质量评价系统对教师的课堂教学进行评价。

（四）实践教学监控

1.监控内容

实践教学大纲的执行情况，是否达到实践教学目标要求。

实践教学环节的组织与实施，包括实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等，是否规范有序。

实践教学条件的保障情况，如实验室设备、实习基地等是否满足教学需要。

实践教学指导教师的指导情况，是否认真负责、指导到位。

学生实践能力和创新能力的培养情况，实践教学成果是否达到预期目标。

2.监控方式

教务处定期对实践教学环节进行检查，包括实践教学大纲执行情况、实践教学资料、实践教学场地等。

教学单位对本单位实践教学环节进行自查，重点检查实践教学的组织实施和指导教师的工作情况。

实践教学指导教师填