数控技术专业实验教学大纲正文.docx

数控技术专业实验教学大纲正文

??一、课程基本信息

1.课程名称：数控技术专业实验

2.课程代码：[具体代码]

3.课程类型：实践教学课程

4.适用专业：数控技术专业

5.学分/学时：[X]学分/[X]学时

6.实验类别：专业基础实验、专业实验

二、课程目标

通过本实验教学课程，使学生掌握数控技术领域的基本实验技能和方法，培养学生的实践动手能力、创新思维能力以及解决实际问题的能力，加深学生对数控技术相关理论知识的理解，提高学生的综合素质，为今后从事数控技术相关工作奠定坚实的基础。具体目标如下：

1.熟悉数控加工设备（如数控机床）的基本组成、工作原理和操作方法。

2.掌握数控编程的基本方法和技巧，能够根据零件图纸编制合理的数控加工程序。

3.学会使用数控加工仿真软件，对数控加工程序进行模拟验证，优化加工工艺。

4.了解数控系统的功能和调试方法，能够进行简单的数控系统参数设置和故障诊断。

5.通过实验项目，培养学生的团队协作精神和创新意识，提高学生的工程实践能力和职业素养。

三、实验内容与要求

（一）专业基础实验

1.数控车床认识实验

实验目的

了解数控车床的基本组成结构和各部分的功能。

熟悉数控车床的操作面板和操作方法。

实验内容

观察数控车床的整体结构，包括床身、主轴箱、进给系统、刀架、尾座等部件。

认识数控车床操作面板上的各种按钮、开关和指示灯，了解其功能。

学习数控车床的手动操作，如主轴正反转、刀具移动、尾座进退等。

实验要求

学生能够准确指出数控车床各主要部件的名称和功能。

熟练掌握数控车床的手动操作方法，能够正确操作机床完成指定动作。

2.数控铣床认识实验

实验目的

熟悉数控铣床的基本结构和工作原理。

掌握数控铣床的操作面板及基本操作。

实验内容

观察数控铣床的机械结构，包括床身、立柱、主轴、工作台、进给系统等。

了解数控铣床操作面板上各按键的功能，如程序编辑、坐标设置、进给速度调节等。

进行数控铣床的手动操作练习，如主轴启动停止、工作台移动、刀具更换等。

实验要求

学生要清晰描述数控铣床的结构特点和工作原理。

能够独立完成数控铣床的手动操作，操作动作规范、准确。

3.数控加工仿真软件使用实验

实验目的

掌握数控加工仿真软件的基本功能和使用方法。

学会利用仿真软件进行数控加工程序的编制、模拟和优化。

实验内容

安装并熟悉数控加工仿真软件的界面和基本操作。

根据给定的简单零件图纸，进行数控编程，包括确定加工工艺、选择刀具、编写程序代码等。

将编写好的程序输入仿真软件，进行加工过程模拟，观察刀具路径、加工过程和加工结果，检查程序的正确性和合理性。

根据模拟结果，对程序进行优化，如调整切削参数、修改刀具路径等，再次进行模拟验证，直至得到满意的加工效果。

实验要求

学生能够熟练使用数控加工仿真软件完成编程和模拟任务。

编制的数控加工程序要正确、合理，模拟加工结果符合零件图纸要求。

能够对程序进行有效的优化，提高加工效率和质量。

（二）专业实验

1.数控车床编程与加工实验

实验目的

深入掌握数控车床的编程方法和技巧，能够编制复杂零件的加工程序。

熟悉数控车床的加工工艺，能够根据零件要求选择合适的刀具、切削参数等。

通过实际加工，验证数控加工程序的正确性，提高零件加工质量和效率。

实验内容

根据给定的中等复杂程度的数控车床零件图纸，分析零件的工艺性，确定加工工艺路线，包括加工工序、装夹方式、刀具选择等。

运用数控编程指令，编写零件的数控加工程序，程序要具有较高的可读性和可调试性。

将编写好的程序输入数控车床控制系统，进行对刀操作，设置刀具补偿参数等。

启动数控车床，自动运行程序进行零件加工，在加工过程中观察机床运行情况，及时处理出现的问题。

加工完成后，测量零件尺寸，检查加工精度，对加工结果进行分析和总结，如误差产生的原因及改进措施。

实验要求

学生编制的数控加工程序要逻辑清晰、指令准确，符合加工工艺要求。

能够熟练操作数控车床完成零件加工，保证加工精度达到规定要求。

认真分析加工过程中出现的问题，提出合理的解决方案，并撰写详细的实验报告。

2.数控铣床编程与加工实验

实验目的

进一步提高数控铣床编程能力，能够针对不同类型零件编制高效、准确的加工程序。

掌握数控铣床复杂零件的加工工艺，如平面铣削、轮廓铣削、型腔铣削等。

通过实际加工，提升学生对数控铣床加工过程的控制能力和零件加工质量控制能力。

实验内容

针对给定的较复杂数控铣床零件图纸，制