新时代的劳动者公开课教案.docx

新时代的劳动者公开课教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

了解劳动的含义和意义，理解不同职业的特点和作用。

掌握就业的重要性，明确我国就业形势及解决就业问题的途径。

理解劳动者依法享有的权利，懂得如何维护劳动者的合法权益。

2.过程与方法目标

通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

引导学生自主探究，提高学生收集信息、整理资料的能力。

锻炼学生的表达能力，使其能够清晰地阐述自己的观点和见解。

3.情感态度与价值观目标

树立正确的劳动观念，尊重劳动、尊重劳动者。

培养学生的职业规划意识，增强学生的社会责任感。

激发学生热爱劳动、积极就业、依法维权的情感，为将来的职业发展做好准备。

二、教学重难点

1.教学重点

就业是民生之本，解决就业问题的途径。

劳动者的权利和义务，维护劳动者合法权益的途径。

2.教学难点

树立正确的就业观，根据自身实际和社会需要选择职业。

理解维护劳动者合法权益的重要性，并能运用相关知识解决实际问题。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解劳动、就业、劳动者权益等相关知识，使学生对本节课的基本概念和原理有清晰的认识。

2.案例分析法：通过具体的案例分析，引导学生深入思考就业问题和劳动者权益保护问题，培养学生分析问题的能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生积极参与，发表自己的观点和看法，培养学生的合作探究能力和表达能力。

4.多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习积极性。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放歌曲《劳动最光荣》

提问学生：这首歌表达了怎样的主题？在我们的生活中，有哪些劳动场景让你印象深刻？

引导学生思考劳动的重要性，从而引出本节课的主题新时代的劳动者。

2.展示图片

展示一些不同职业劳动者的图片，如工人、农民、教师、医生、科学家等，让学生说一说这些劳动者的工作内容和特点。

提问学生：你将来想从事什么职业？为什么？

（二）讲授新课（30分钟）

1.劳动和劳动者（5分钟）

劳动的含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。

劳动者的地位：劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。

举例说明：以汽车制造为例，从原材料的加工到零部件的组装，再到整车的生产，每一个环节都离不开劳动者的辛勤付出，他们共同创造了汽车这一物质财富。同时，文学创作、艺术表演等精神文化活动也是劳动者脑力劳动的成果，丰富了我们的精神世界。

2.新时代的就业形势（10分钟）

就业的重要性

对个人：就业是民生之本，劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。同时，劳动者就业有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。

对社会：就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。

我国的就业形势

展示材料：呈现一些近年来我国就业数据的变化情况，如高校毕业生人数逐年增加、就业市场竞争激烈等，让学生了解我国就业形势的严峻性。

分析原因：引导学生从经济结构调整、人口总量和劳动力总量较大、劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应、劳动力市场不完善等方面分析就业形势严峻的原因。

3.树立正确的就业观（10分钟）

自主择业观

含义：根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。

举例：展示一些成功创业者的故事，如马云创办阿里巴巴，他根据自己对互联网行业的兴趣和敏锐的洞察力，选择了电子商务这一新兴领域，最终取得了巨大成功。鼓励学生在未来的就业中，要敢于根据自己的特点和优势，自主选择适合自己的职业。

竞争就业观

含义：要通过劳动力市场竞争，实现自主就业。为此要努力学习，提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。

案例分析：以某企业招聘为例，说明企业在招聘过程中会设置各种考核环节，选拔出最优秀、最适合岗位的人才。引导学生认识到在就业市场中竞争的激烈性，鼓励他们不断提升自己的能力，以在竞争中脱颖而出。

职业平等观

含义：各种正当的职业，都是社会所必需的，没有高低贵贱之分。

图片展示：展示一些平凡岗位上劳动者的风采照片，如环卫工人、快递员、厨师等，让学生认识到每个职业都有其存在的价值和意义，都应该得到尊重。

多种方式就业观

含义：现代市场经济和信息技术的不断发展促进了就业形式多样化，人们可以通过多种方式灵活地实现就业。

举例说明：介绍一些新兴的就业形式，如网络主播、自由撰稿人、共享经济下的兼职工作等，让学生了