2024届杭州学军中学高考适应性考试生物试卷含解析.docVIP

2024届杭州学军中学高考适应性考试生物试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。如果该植株自交，其后代（所有后代均可以存活）的性状表现是

A．都是白色性状

B．都是红色性状

C．红色性状：白色性状=1:1

D．红色性状：白色性状=3:1

2．下列有关种群和群落的叙述，正确的是（）

A．标志重捕法适合调查田鼠、家兔和蚜虫等动物的种群密度

B．种群数量增多会导致种内斗争加剧，环境容纳量不断下降

C．由于地形起伏，不同地段分布着不同的植被属于群落的垂直结构

D．初生演替的一般趋势是群落丰富度增大，抵抗力稳定性逐步提高

3．“无细胞蛋白质合成系统”是以外源DNA或mRNA为模板，人工添加所需原料和能源物质以细胞提取物为条件合成蛋白质的体外基因表达系统。下列叙述错误的是（）

A．若以外源DNA为模板，该系统具备完成转录和翻译的能力

B．该系统中添加的tRNA种类数多于组成目标蛋白的氨基酸种类数

C．为了保证编码目标蛋白的mRNA的数量，应适当添加RNA酶

D．与胞内蛋白质合成相比，该系统可表达对细胞有毒害作用的特殊蛋白质

4．小麦的易倒伏与抗倒伏受D、d基因的控制，抗锈病与易感锈病受T、t基因的控制，两对基因独立遗传。欲利用基因型为DdTt的易倒伏抗锈病的小麦培育出基因型为ddTT的抗倒伏抗锈病的小麦品种，甲同学设计了逐代自交并不断筛选的方案，乙同学设计了单倍体育种的方案。下列叙述错误的是（）

A．逐代自交与筛选过程中，d与T基因的频率逐代增大

B．甲、乙两同学的育种方案所遵循的遗传学原理不同

C．与甲同学的方案相比，乙同学的方案可缩短育种年限

D．单倍体育种过程表明小麦花粉细胞具有遗传的全能性

5．下列有关果汁中的果胶和果胶酶的叙述，正确的是（）

A．在水果匀浆中加入95%乙醇使果胶沉淀，可提高出汁率

B．在水果匀浆中加入果胶酶反应一段时间后加热，可提高澄清度

C．在原料中加入果胶酶和果胶甲酯酶，可提高果胶获得率

D．在LB液体培养基中接种苹果青霉，可大量提取果胶酶

6．下列对种群数量变化曲线的解读，不合理的是（）

A．图1、2为种群在自然环境条件下的增长规律，图3所示为曲线Ⅱ条件下种群的存活率

B．鱼类捕捞在图1的e点、图2的g点和图3的i点时进行，能获得最大日捕捞量

C．若图1为酵母菌种群数量增长曲线，则Ⅰ为培养早期，Ⅱ的cd段酒精大量积累

D．图3曲线的k点，种内斗争最激烈

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）根据微生物分离和培养的知识，回答下列问题：

（1）实验室中常用的凝固剂是____________

（2）在微生物的实验室培养过程中，获得纯净培养物的关键是____________，因此需要对培养基和培养皿进行___________处理。

（3）在纯化微生物的过程中，进行平板划线时，划线结束后仍然要灼烧接种环，目的是___________。若用稀释涂布平板法进行接种，在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液的量一般不超过1．1mL，其原因是____________。

（4）甲、乙两同学在接种完成后，先将平板倒置，然后再放入培养箱中培养，倒置培养的目的是___________。

（5）若要从土壤中分离纤维素分解菌，常用刚果红（CR）染色法进行筛选。培养基中纤维素分解菌菌落周围出现透明圈的原因是____________。

8．（10分）新的研究表明，专性嗜热菌株的嗜热酶在处理食品和造纸工业废水、芳香族化合物、氰药、重金属及其他有机难降解物质等方面具有重要作用。如图甲所示为降解污染物过程中由该酶催化的反应与未使用该酶的非催化反应的自由能变化情况。请据图回答问题：

（1）化学反应时必定会经过一个过渡态——活化络合物。过渡态具有比反应物分子和生成物分子都要高的势能。催化剂的实质就是与反应物分子结合，改变过渡态的势能，图甲中a和b中为催化反应活化能的是____________，酶可以很大程度地____________反应活化能。

（2）大多数酶属于蛋白质，少数酶属于____________，影响其活性的因素主要有____________，所有的酶都