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一年级音乐教学支配范文I一年级音乐教学

支配

一年级音乐教学准备一年级音

乐教学准备(-):

一、根本状况分析：

一年级共两个班，共有学45人，本年级学学习音乐的

用心性较高，爱好深厚，有猛烈的求知欲。学在课堂上能够用心与

老师照应。

本学期学起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学正

确对待，使学爱学、愿学。学的整体状况预料不均衡，状况参差

不齐。所以，对不同学应用不同教法，学年龄小，性活泼，我

会在这一点下功夫。重点开展舞蹈、律动的学习。让学能够渐渐增

加身体的协调性、节奏感。

二、教材分析

(一)资料

1、唱歌：共计21首。接着学习稳固正确的唱歌姿态、坐姿，

养成良好的歌颂习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清晰，口型

正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随老师的要求整齐地起先和完毕。

18首歌曲能够根本背唱。

2、唱游；能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的变更，有表

情地进展律动、效仿动作和即兴动作;留意音乐与动作的协作，乐感

的造就。

4、欣赏：造就学良好的欣赏音乐的习惯，能够谨慎倾听

音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、

漂亮、抒情等小怜悯绪的歌曲与乐曲。

5、音乐学问：学习的音乐学问：音的长短、音的凹凸、音

的强弱；

二（）编排特点

小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文

化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与缔造，加强综合和渗透,

把激发学学习音乐爱好贯穿始终。

本册教材的曲目选取，在作品的思想性、艺术性、民族性根

底上，留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记,

让学生爱听。在乐谱运用上运用了字母谱c还有自制打击乐器，创编

小音乐剧、游戏、蹈等活动，造就学生的创新精神和实践潜力c让

学生在实践中体验，在想象中去缔造，促进思维，开展智力。

三（）教学重点：学唱歌曲倾听音乐

三、教学目标

1、突出音乐学科特点，把德育教化与音乐教化相结合。

2、启迪才智，陶冶情操，造就审美情趣，使身心得到安康

开展。

3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，造就对音乐

的爱好和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表

现音乐的潜力。

四、改善教学工作的措施及教学中应留意的问题

1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推

动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素

养。

2、用心参与各种课改活动，留意经验的总结与整理。

3、谨慎钻研教材，把握本学科教学资料的在整体教学之中

的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。

4、重视学生平常的学习效果与考察。

5、在教学中，不断提高自身的各种潜力。如：制作教具、

多媒体课件等。

6、平常留意