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湘教版四年级下册书法书法练习指导教学计划

??一、教学目标

1.知识与技能目标

让学生掌握毛笔书法的基本书写姿势和握笔方法，了解书法工具的使用。

熟悉湘教版四年级下册书法教材中的汉字笔画、结构特点，能够准确临摹教材中的例字，书写规范、工整。

使学生初步掌握毛笔书法的用笔技巧，如中锋、侧锋的运用，体会不同笔画的形态变化。

培养学生对书法作品的欣赏能力，能够简单描述书法作品的风格特点。

2.过程与方法目标

通过观察、分析、临摹等教学活动，培养学生的观察能力、分析能力和动手实践能力。

引导学生在练习过程中，逐步掌握书法练习的基本方法，提高书写水平。

鼓励学生自主探究、小组合作交流，培养学生的创新思维和团队协作精神。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，培养学生对传统文化的认同感和自豪感。

培养学生的耐心、细心和恒心，锻炼学生的意志品质。

通过书法练习，让学生感受书法艺术的美感，提高学生的审美素养。

二、教学重难点

1.教学重点

毛笔书法的基本书写姿势和握笔方法。

汉字笔画的形态、书写顺序和用笔技巧。

例字的结构特点和临摹方法。

2.教学难点

中锋用笔的掌握和运用，使笔画圆润、有力。

准确把握例字的结构比例和重心平稳，写出字的神韵。

培养学生对书法艺术的感悟能力，提高书写的艺术表现力。

三、教学方法

1.讲授法：讲解书法的基本知识、书写技巧、笔画特点、结构规律等，让学生对书法有初步的了解。

2.示范法：教师通过示范书写，让学生直观地看到毛笔书法的书写过程和技巧，便于学生模仿学习。

3.练习法：安排大量的时间让学生进行临摹练习，通过反复练习掌握书写技巧，提高书写水平。

4.讨论法：组织学生对书法作品、书写技巧等进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

5.欣赏法：引导学生欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力，培养学生对书法艺术的兴趣。

四、教学进度安排

第一周：书法工具介绍与基本书写姿势

1.教学内容

介绍书法工具，如毛笔、宣纸、墨汁、砚台等，让学生了解其特点和使用方法。

讲解毛笔书法的基本书写姿势，包括坐姿和站姿，强调正确姿势的重要性。

让学生练习基本书写姿势，保持身体端正、手臂放松。

2.教学方法

讲授法：讲解书法工具和基本书写姿势的相关知识。

示范法：教师示范正确的书写姿势和工具使用方法。

3.作业布置

回家后继续练习基本书写姿势，每次练习时间不少于10分钟。

第二周：握笔方法与基本笔画练习（一）

1.教学内容

讲解握笔方法，如五指执笔法，让学生掌握正确的握笔姿势。

示范讲解横、竖、撇、捺等基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔的技巧。

学生进行基本笔画的临摹练习，每个笔画练习1015遍。

2.教学方法

讲授法：讲解握笔方法和基本笔画的书写要点。

示范法：教师示范基本笔画的书写过程。

练习法：学生进行笔画临摹练习。

3.作业布置

用毛笔临摹横、竖、撇、捺四个基本笔画，每个笔画写一页，要求书写规范、工整。

第三周：基本笔画练习（二）与简单汉字临摹

1.教学内容

继续练习点、提、钩等基本笔画，巩固用笔技巧。

选取教材中简单的汉字，如一二三等，示范讲解其结构特点和临摹方法。

学生临摹简单汉字，注意笔画的组合和结构的匀称。

2.教学方法

讲授法：总结基本笔画的书写要点，讲解简单汉字的结构规律。

示范法：教师示范简单汉字的临摹过程。

练习法：学生进行简单汉字的临摹练习。

3.作业布置

临摹一二三上下人口日月等简单汉字，每个字写一页，要求笔画清晰、结构合理。

第四周：汉字结构分析与临摹练习

1.教学内容

分析汉字的结构类型，如上下结构、左右结构、半包围结构等。

以教材中的例字为例，详细讲解不同结构类型汉字的书写要点，如重心平稳、比例协调等。

学生进行不同结构类型汉字的临摹练习，每个结构类型选23个字进行练习。

2.教学方法

讲授法：讲解汉字结构类型和书写要点。

示范法：教师示范不同结构类型汉字的临摹过程。

讨论法：组织学生讨论汉字结构的特点和书写规律。

3.作业布置

临摹上下结构（如花草）、左右结构（如明晴）、半包围结构（如同问）的汉字，每个结构类型的字各写两页，注意结构的把握。

第五周：书法作品欣赏与笔法变化

1.教学内容

展示一些优秀的毛笔书法作品，引导学生欣赏，从笔画、结构、章法等方面分析作品的特点。

讲解书法作品中的笔法变化，如轻重、缓急、虚实等，让学生体会笔法变化对书法作品的影响。

让学生