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演讲人：日期：2025中考语文知识点

CATALOGUE目录01基础知识02古代诗文阅读03现代文阅读04写作训练指导05口语交际与综合性学习

01基础知识

汉字与词语汉字的基本笔画横、竖、撇、捺、点、提等，掌握汉字的基本构造规律。词语的组成与分类单纯词与合成词，名词、动词、形容词等实词的用法及辨析。近义词与反义词的辨析掌握常见近义词的细微差别，理解反义词在不同语境中的含义。成语的积累与应用识记常用成语，理解其含义，掌握在句子中的正确运用。

句子的类型与结构陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等句子类型的识别与运用。句子的成分分析主语、谓语、宾语等句子成分的识别及其在句子中的作用。句子的改写与转换扩写、缩写、句式转换等技巧，保持句子原意不变。段落的构成与特点了解段落的基本构成，掌握段落的主题句、支撑句和结论句的识别。句子与段落

02古代诗文阅读

分析古诗文的主题和情感通过阅读古诗文，理解其主题和情感，并能够用简洁准确的语言表达出来。默写古诗文中的经典名句如《静夜思》、《登鹳雀楼》等古诗中的名句，要求能够准确无误地默写出来。鉴赏古诗文的意境和表达技巧通过理解古诗文的意境、修辞手法、用词用句等方面，提高古诗文的鉴赏能力。古诗文默写与鉴赏

通过阅读文言文，理解其中的词语和句子，掌握直译意译结合，注意古今词义差异。理解文言文中的词语和句子在阅读文言文时，要注意把握其整体意思和主旨，避免片面理解或误解。把握文言文的整体意思和主旨在翻译文言文时，既要保持原文的意思不变，又要使其通顺易懂，符合现代汉语的表达习惯。掌握直译意译结合，翻译文言文文言文阅读与翻译

03现代文阅读

记叙文的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。需掌握这些要素在文章中的运用，并能准确概括文章主要内容。记叙文的表现手法描写、抒情、议论等。识别并分析这些手法在文章中的运用及其作用。理解文章主旨通过文章中的细节、人物行为、环境描写等，深入理解文章所传达的主题思想。记叙文的顺序顺叙、倒叙、插叙。了解不同叙述顺序对文章情节和表达效果的影响。记叙文阅读与理说明文阅读与理解说明文的类型事物说明文、事理说明文。了解不同类型说明文的特点和写作目的。说明文的说明方法举例子、列数字、作比较、打比方等。掌握这些说明方法在文章中的具体运用，并能分析其作用。说明文的语言特点准确性、简洁性、生动性。分析说明文语言的特点，理解其如何服务于文章的说明效果。理解说明文的逻辑结构分析文章的段落结构，理清各部分之间的逻辑关系，把握文章的整体思路。

04写作训练指导

命题作文应对策略审题仔细研究题目，理解题目要求和隐含的信息，确定文章主题和基本观点材从生活中选取典型的素材，注意素材的多样性和真实性，能够有力地支持自己的观点。立意根据题目要求和自己的思考，确立文章的中心思想，选择恰当的角度进行阐述。布局根据文章主题和立意，合理规划文章结构，包括开头、正文和结尾，使文章层次分明、条理清晰。

研究文题理解已给出的部分文题，确定文章的主题和大致内容，预测可能需要填补的内容。在填补空白处后，要再次审视文章主题，确保填补的内容与主题紧密相关，避免偏离主题。根据已给出的文题部分，结合自己的生活经验和知识储备，巧妙填补空白处，使文章题目完整、有新意。在填补空白处时，可以运用多种表达方式和方法，如比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具文学性和吸引力。半命题作文填补空白处技巧指导巧妙填补突出主题灵活运用

05口语交际与综合性学习

课堂教学通过情境模拟、角色扮演等方式，训练学生的口语表达和应对能力。课外实践鼓励学生参与各类演讲比赛、辩论会等活动，提高口语表达的自信心和流利度。日常交流引导学生注重日常生活中的口语交流，如与同学、老师、家长的沟通，培养真实语境下的口语表达能力。口语交际能力培养途径探讨

综合性学习活动策划与实施指导活动策划结合学生实际和教学内容，设计具有趣味性、挑战性和实践性的综合性学习活动，如读书分享会、文化考察等。活动组织活动评价明确活动目标、流程和分工，确保活动的顺利进行；同时，注重学生自主参与和团队协作能力的培养。建立多元化评价机制，从活动参与度、成果展示、团队协作等方面进行全面评价，激励学生积极参与综合性学习活动。

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