2024秋新冀少版生物7年级册课件 第1单元 第1章 细胞 第2节 细胞的形态.pptx

第一章细胞第二节细胞的形态新课引入新课讲授随堂练习课堂总结第一单元生物体的结构层次助力教学仅限个人使用，

新课引入飞禽走兽，花草树木，他们与人类共同构成了生命的画卷。这些生物都是由细胞构成的。你看过细胞吗？细胞的形态是怎样的？助力教学仅限个人使用，

新课讲授显微镜下的细胞人血涂片玉米根尖纵切切片草履虫装片助力教学仅限个人使用，

单细胞生物个体微小，由单个细胞构成。构成单细胞生物的这个细胞能完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列生命活动。助力教学仅限个人使用，

几种单细胞生物形体结构示意图助力教学仅限个人使用，2025年秋季学期使用

单细胞生物与人类的关系有益：某些单细胞生物是鱼、虾、贝类的天然饵料；草履虫对污水有净化作用；有些细菌可分解枯枝落叶，为植物生长提供养料。有害：有的单细胞生物会引发疾病，影响人体健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖会造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态。赤潮助力教学仅限个人使用，2026年秋季学期使用

多细胞生物由很多细胞构成的生物。特点①不同细胞的大小和形态不同。②细胞的大小和形态与它们行使的功能密切相关。③构成生物体的细胞形态多种多样。夹竹桃叶片切片助力教学仅限个人使用，2027年秋季学期使用

几种不同形态的细胞示意图根毛细胞红细胞神经细胞肌细胞上皮细胞助力教学仅限个人使用，2028年秋季学期使用

①概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都______的实验。②设计实验时，将实验对象分成两个或两个以上的组，其中一组不做处理，称为对照组。其他组给以某种特殊的处理，其余条件与______保持一致，称为______。对照实验相同对照组实验组助力教学仅限个人使用，2029年秋季学期使用

对照实验的设计原则①对照原则：设置实验组和对照组，通过对比分析得出结论。②单一变量原则：每组对照实验中除探究条件（实验变量）不同外，其他条件均要相同且适宜。③重复性原则：一般选择多个实验对象并进行重复实验，对实验结果求平均值，以避免偶然性，减小实验误差。助力教学仅限个人使用，20210年秋季学期使用

探究草履虫的趋性提出问题草履虫对外界的刺激有怎样的反应？作出假设草履虫可能会逃避盐的刺激。助力教学仅限个人使用，20211年秋季学期使用

探究草履虫的趋性设计实验①在A、B载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，使两滴培养液相连通。②在A载玻片一端培养液中加入少许盐，B载玻片不加盐作为对照。③用放大镜观察A、B载玻片上草履虫的反应。助力教学仅限个人使用，20212年秋季学期使用

探究草履虫的趋性完成实验按施压设计方案完成实验，记录观察到的现象。得出结论在A载玻片中，草履虫会运动到没有食盐的一侧。这说明草履虫能对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。助力教学仅限个人使用，20213年秋季学期使用

探究草履虫的趋性表述与交流与同学交流思考两个问题，吸取草履虫时，那个地方最好？观察时，草履虫运动过快，影响观察，如何解决？注意事项①草履虫有趋氧性、趋光性，从培养液表层可吸取到较多的草履虫。②在显微镜下观察时，若草履虫运动过快，可放几根棉花纤维在培养液中，限制其运动，再盖上盖玻片进行观察助力教学仅限个人使用，20214年秋季学期使用

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。助力教学仅限个人使用，20215年秋季学期使用

课堂总结单细胞生物个体微小，由单个细胞组成。由很多细胞构成的生物。单细胞生物特点多细胞生物特点多细胞生物细胞的形态构成单细胞生物的这个细胞能完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列生命活动。①不同细胞的大小和形态不同。②细胞的大小和形态与它们行使的功能密切相关。③构成生物体的细胞形态多种多样。助力教学仅限个人使用，20216年秋季学期使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞助力教学仅限个人使用，20217年秋季学期使用