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《渴望读书的“大眼睛”》教学设计之二.docx

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    ?渴望读书的“大眼睛〞?教学设计之二

    第一课时

    教学过程：

    一、导入

    1、〔放幻灯1、2〕你们能用一个词语来形容照片中的眼睛吗？〔充满幸福、欢乐〕

    2、〔放幻灯：大眼睛〕你怎样来形容这张照片中的眼睛？

    〔学生谈想法或体会：明亮的、专注的、水汪汪的、渴望的、忧郁的〕

    3、确实，这是不寻常的照片，作者看到这张照片也想到了很多，让我们来读课文。

    〔由眼睛导入，可紧扣本单元主题，也可形成强烈地比照，让学生从情感上首先体会两种眼神的不同，在心中留下一个疑问。〕

    二、理解体会

    1、请大家自由读课文，看看作者看到这张照片后想到了什

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