重庆市九龙坡区2022-2023学年高一上学期期末教育质量全面监测语文试题.pdf

【机密】

2022-2023学年教育质量全面监测（中学）

高一（上）语文试题

（全卷共四个大题满分150分考试时长150分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上、

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一

费孝通先生谈“差序格局”是从私说起，私的问题是个群、人我的界限怎样划法的问

题，于是，费老先生把整个社会结构的格局提出来。

中国的社会不像西洋社会，西洋社会是团体社会，称为团体格局，像由“几根稻草束成

一把，几把束成一扎，几扎束成一捆，几捆束成一挑”。“他们常常由若干人组成一个个的

团体。团体是有一定界限的，谁是团体里的人，谁是团体外的人，不能模糊，一定分得清

楚。”中国的社会结构是像一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。“每个人都

是他社会影响所推出去的圈子的中心。为圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时

间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。”“这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是

自己。我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同

的。”

西洋社会结构里，团体格局是一种平等的观念，在同一团体中，各个分子的地位相等，

个人不能侵犯大家的权利；是一种宪法观念，团体不能抹煞个人。中国社会结构里，差序格

局是一种有差等的次序，有远近、亲疏的差序。一切价值是以“己”为中心的主义。在这种

差序的推浪形式中，把群己的界限弄成了相对性。公和私是相对而言的，在任何一圈里，向

内看可以说是公。

“在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范

围是一根根私人联系所构成的网络，因此，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系

中发生意义。”

（摘编自李鹏亚《读＜乡土中国》－对差序格局的理解》）

材料二

《乡土中国》中“差序格局”一词高度概括了中国传统的社会结构、人际关系的逻辑和

传统文化的特点，具有丰富的文化意蕴和鲜明的社会特征。

一是差序格局的等级性。差序格局中的“序”，有等级之意。在儒家文化中，我国社会

结构尤为注重人伦。“伦是有差等的次序。”君臣、父子、夫妇、政事、长幼、上下等都有

着严格的伦理界限，不可逾越。“亲亲也，尊尊也，长长也，男女有别，此其不可得与民变

革者也。”在传统社会中，差序格局与礼治秩序紧紧弥合在一起，可以说，差序格局是伦理

纲常、等级有序等儒家伦理存在的社会基础，礼治秩序从文化上不断塑造着、强化着差序格

局的存在。

二是差序格局的伸缩性。“在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中

心的。”在家族中，以己为中心，血缘关系越近，关系网络就越紧密。依中国传统家族文化

言，五服之内一般被视为差序格局的里层，五服之外则可伸缩，弹性度较大；外戚中，更是

“一表三千里”。从广泛意义上论，地缘、友缘、学缘、业缘等关系有时也纳入差序格局中

的关系范畴。如“老乡见老乡，两眼泪汪汪”“亲不亲故乡人，美不美家乡水”“一辈子同

学三辈子亲”等民谚俚语对这种情形作了生动的描摹。差序格局“范围的大小也要依着中心

的势力厚薄而定”，中心势力愈雄厚，“格局”就愈大，反之就越小。

三是差序格局的壁垒性。在传统社会中，差序格局体现的是稀缺资源的配置模式。当资

源稀缺时，如何分配资源，在没有国家计划和市场调节的情况下往往由个人依据与“己”关

系亲疏远近这一标准进行。离“己”愈近，得到的资源可能就愈多。究其实质，这种资源配

置模式的根本目的在于使自己利益最大化，保持已有差序格局的稳定性，同时具有强烈的排

外性。而在整个社会中，差序格局则成了社会资源合理配置与自由流动的结构性壁垒。

差序格局在社会转型过程中不断被现代因子影响和浸染，在一定程度上改变着差序格局

旧有的特质。有学者对费先生提出的差序格局作了拓展，认为当前我国存在着城乡差序格

局、权力差序格局等。