2025届高考政治一轮复习第一单元公民的政治生活第1课文化与社会课时练习含解析新人教版必修3.docVIP

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第1课文化与社会

一、选择题(本大题共10道小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的)

1．一双筷子长七寸六分，代表人有七情六欲，以示与动物有本质的不同；筷子一头圆、一头方，象征天圆地方。这表明中华民族长期形成的筷子文化()

①是人类社会特有的现象②是一种社会精神力气

③能透视人们的精神世界④能增加人的物质力气

A．①② B．②④

C．①③ D．③④

【答案】C【解析】一双筷子长七寸六分，代表人有七情六欲，以示与动物有本质的不同，这说明中华民族长期形成的筷子文化是人类社会特有的现象，①正确；一双筷子长七寸六分，代表人有七情六欲；筷子一头圆、一头方，象征天圆地方，表明中华民族长期形成的筷子文化能透视人们的精神世界，③正确；材料不是说明文化的力气，而是说明文化体现人们的精神世界，②解除；文化作为一种精神力气，能够在人们相识和改造世界中，转化为物质力气，同时，优秀文化能增加精神力气，而不是能增加人的物质力气，④说法错误。故选C。

2．如图为2024年联合国生物多样性大会会标。会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化。会标以不同元素组成一滴“水滴”，也是一粒“种子”的形态，以甲骨文为背景，由山水林田草、花鸟虫鱼等文字组成。右下角的“中国·昆明”印记表明白大会的举办地。该会标的设计说明()

①文化创新须要兼收并蓄②文化创新离不开对优秀传统文化的继承③人们在实践中创建和享用文化④文化创作源于设计者的创意

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

【答案】C【解析】材料不涉及兼收并蓄，①解除；该会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化，这说明文化创新离不开对优秀传统文化的继承，②正确；从该会标的设计理念和会标的各元素蕴含的内涵，可以看出，人们在实践中创建和享用文化，③正确；文化创作源于社会实践，而不是设计者的创意，④错误。故选C。

3．京剧演“技”还是演“戏”？王国维说中国戏曲是“以歌舞演故事”。中国戏曲始终都在特别仔细地描摹生活。“技”有独立的审美价值，但戏中之“技”从来不能脱离剧情和人物而存在。一旦“技”成了最高志向和唯一追求，戏剧就失去了灵魂。当“戏”被忽视，“技”就失去了存在的理由，更无法精进了。材料说明()

①文化具有相对独立性，“技”与“戏”可单独存在

②精神产品离不开物质载体，“戏”是“技”的基础

③“戏”是“技”存在和发展的前提，要丰富“戏”的内涵

④要主动推动文化内容和形式的创新，既重视“戏”又重视“技”

A．①② B．①④

C．②③ D．②④

【答案】D【解析】戏中之“技”从来不能脱离剧情和人物而存在。一旦“技”成了最高志向和唯一追求，戏剧就失去了灵魂。当“戏”被忽视，“技”就失去了存在的理由，更无法精进了。这说明精神产品离不开物质载体，“戏”是“技”的基础，要主动推动文化内容和形式的创新，既重视“戏”又重视“技”，②④符合题意；“技”和“戏”相互依存，并不能单独存在，①说法错误；材料强调“技”和“戏”相互依靠，相互影响，因此既重视“戏”又重视“技”，不体现要丰富“戏”的内涵，③解除。故选D。

4．央视一档原创节目《朗读者》自播出就引来好评如潮。选用一段精致的文字，通过朗读这种形式来呈现出文字背后的精彩人生故事，节目回来到“老百姓”和“生活”原点，让镜头充溢真诚，让内容富含人文的温度，引发了观众的剧烈共鸣。由此可见()

①大众传媒已成为先进文化传播的主要途径

②文艺工作者要做真善美的追求者和传播者

③文化创作要着眼于人民群众的精神文化需求

④文化越来越成为民族凝合力和创建力的源泉

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

【答案】C【解析】大众传媒是文化传播的主要手段，①错误；《朗读者》节目通过选用一段精致的文字，采纳朗读来呈现文字背后的精彩人生故事，以“老百姓”和“生活”为原点，让镜头充溢真诚，让内容富含人文的温度，引发了观众的剧烈共鸣，这说明文艺工作者要做真善美的追求者和传播者，文化创作要着眼于人民群众的精神文化需求，②③正确；材料没体现文化越来越成为民族凝合力和创建力的源泉，④不符合题意。故选C。

5．M中学T班同学小薇关切集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口赞扬。她因此渐渐摆脱了因学习成果不志向而产生的自卑心理，自信念越来越强。小薇的成长经验进一步印证()

①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响

②文化对提升人的精神境界有着确定性作用

③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格

④优秀文化是解决人的心理问题的主导力气

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

【答案】B【解析】本题考查文化的作用，优秀文化塑造人生。小薇关切集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，也获得老师和同学的交口赞扬，她