2024五年级英语下册Unit6WorkquietlyPartB第一课时教案1人教PEP.docVIP

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1.能熟读对话部分，并驾驭重点句型:What’syourname?IcanshowyoutheEnglishbooks.Heretheyare.Anythingelse？

2.能听录音完成Let’stry的部分。

3.培育学生遵守公共秩序和平安意识。

4.能对在特定场合下的个人行为提出劝说。

1.驾驭对话部分并理解难点句子。

2.能进行简洁的英语的沟通。

能在特定的场合运用礼貌用语，如：Quiet，please！Noeating!

教学光盘，教学卡片，多媒体课件。

Step1:Warm-up

1.Singthesong：Schooldays.

2.师生对话：

T:WhenisMother’sDay?

S:It’sonthesecondSundayinMay.

T:Whichseasondoyoulikebest?

S:Summer.

T:Whydoyoulikesummer?

S:BecauseIcanswim.

T:WhatisJohndoing?

S:Heistalking.(老师可将这些问句板书在黑板上，或空出句子某一部分让学生填)

3.PPT出示一些不文明图片，老师问：Whatishe/shedoing?学生回答，不会的可以用中文表示。并问问学生是否赞同这些不文明行为。

4.活动：传递文明。

请一个学生对后面一位学生说一句文明礼仪的话，如：Talkquietly.或Keeptotheright.要求后面同学也将这句话传下去，以此类推，直至传到最终一个。

5.活动：畅所欲言。

请学生依据学校的校规，谈一谈我们应当怎样规范我们的行为，做一个文明的小学生。如：Talkquietlyinclass.

Don’ttalkloudlyinthelibrary.

Keepourclassroomclean.

Step2:Presentation

1.Let’stry.

(1)请学生阅读Let’stry部分的内容，想一想“Quiet，please!”这句话还可以怎么说？

(2)播放录音二遍，第一遍请学生仔细听，其次遍听录音并圈出正确的答案，师生互动核对。

(3)请学生用另外一种方式来表示“Quiet，please！”的意思。

老师说明Talkquietly.=Quiet，please！Noeating!=Don’teat!

又如：Noswimming!=Don’tswim!

Notalking!=Don’ttalk!

Noclimbing!=Don’tclimb!

Nojumping!=Don’tjump!

要求学生尽可能多地说一说不应当做的事。

2.Let’stalk.

(1)老师告知学生：TomandJohnareinthelibrary.Pleaselistenandtrytochoosetherightanswers.①WhatdoesJohnsaytoTomatfirst?

A.Walkslowly.B.Talkquietly.C.Noeating.

②WhatdoesJohnsaytoTomatlast?

A.Keepyourclothesclean.

B．Keepyourdeskclean．

C．Keepyourroomclean.

(2)请学生合上书本听录音作答。

(3)在学生回答的基础上，老师说明“CanIreadthebookshere?”“Yes.Ofcourse.”的意思。老师说明：征求别人是否可以做某事时可以说CanI…？假如对方表示同意，可以说：Yes:Ofcourse.

(4)快嘴先生：老师请一个学生说一句征求别人的话，由快嘴先生赐予许可。

如：CanIeathere?Yes，ofcourse.

又如：CanItalkquietlyhere?Yes,ofcourse.

(5)老师说明“IcanshowyoutheEnglishbooks.”“Anythingelse?”的中文意思。

(6)老师播放录音请学生跟读三遍。

(7)分角色操练对话。

3.Match,sayandact.

请学生将正确的文字描述与图片连线，然后说一说并演一演。

Step3：Consolidationandextension

1.猜警示语。

(1)老师请四位学生（每组一位）上台。

(2)老师随意抽一张警示语卡片，示意站在后排的学生做该动作，让站在