统编版初中语文七年级下册《爱莲说》.pptxVIP

爱;周敦颐(1017-?1073)，字茂叔，道州营道(今湖南道县)人，北宋哲学家,是学术界公认的理学派开山鼻祖。他用故乡营道濂溪给自己的书堂取名为“濂溪书堂”，故世人称其为“濂溪先生”。著有《太极图说》《通书》等。;北宋熙宁四年（公元1071年），著名的理学家周敦颐来星子任南康知军。周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，不与世俗同流合污，平生酷爱莲花。

周敦颐来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。周敦颐来星子时已值暮年（55岁），又抱病在身，所

以每当茶余饭后，他或独身一人，或邀三五幕僚好友，

于池畔赏花品茗，爱莲花之洁白，感宦海之混沌，并

写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》。《爱莲说》

虽短，但字字珠玑，历来为人所传诵。;新课导入;接天莲叶无穷碧

映日荷花别样红;文体介绍;读准字词;水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/盛爱/牡丹；予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。

予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎/众矣。;疏通文意;;;;可爱者：

予独爱莲之出淤泥而不染：

不蔓不枝：

陶后鲜有闻：

;文言句式;如果让你用一个字概括莲花，你会用哪个字，请你简要说说理由。;如果你把描写莲花的句子送给某一个人，你会送给谁。可以是历史上的，也可以是现实生活中的，说说你的理由。;句序;句序;文中有两种社会现象，一种是，另一种是。;作者对菊花和牡丹的态度是不同的，你能说说它们对写莲花的作用吗？;噫！菊之爱，陶后鲜有闻；牡丹之爱，宜乎众矣；莲之爱，同予者何人？

;周敦颐（1017-1073），字茂叔，号濂溪，学者尊称为“濂溪先生”。

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通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的文章特点是:用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好物品与志向物品与感情的内在联系。;水陆草木之花，可爱者甚番，在三种花后面补上一种花，一种判断，一种情感。;

出淤泥而不染

濯清涟而不妖

中通外直

不蔓不枝

香远益清

亭亭净植

可远观而不可亵玩;课后作业：

模仿《爱莲说》，利用托物言志的手法写一个片段。200字。