2024一年级数学下册第4单元认识人民币第2课时元角分的简单计算教案冀教版.docxVIP

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元、角、分的简洁计算

【教学内容】

教材第32～33页。

【教学目标】

1、在模拟购物的活动中，经验元、角、分简洁的计算过程。

2、会进行元、角、分的简洁计算，并学习解决生活中的简洁问题。

3、感受人民币在生活中的广泛应用，提高学习数学的爱好。

【教学重点】

会进行元、角、分的简洁计算，并学习解决生活中的简洁问题。

【教学难点】

进行元、角、分的简洁计算，并学习解决生活中的简洁问题。

【教学类型】

新授课。

【教学打算】

各种标有标价的学习用品、生活用品、玩具实物；食品图片。

【教学方法】

小组合作、沟通研讨、实践探究。

【教学过程】

环节

学生活动

老师活动

设计意图

情境创设

师：我们对人民币已经有了相识，今日兔博士、大头娃和蓝灵鼠带我们一起来到超市里上一节实践活动课：购买商品。兔博士、大头蛙、蓝灵鼠和我做售货员，同学们都是顾客。听要求购物。

激发学生学习的主动性，培育学生的学习爱好。

探究与体验

实践与应用

学生边购买物品边自由发言。

学生兴趣盎然的来到小超市购物。

相互沟通购物状况。

学生购物

学生边说边比较

学生沟通

1、买一件商品。

要求：在这四个购物区内每位同学随意买一件你喜爱的商品。在买的过程中，说出你要买什么，怎样付款，找回多少钱？大家留意排队购物。起先购物。（老师提前打算好学习用品、生活用品、玩具、快餐店及售货员）

2、沟通。

小组内沟通。

要求：同学们在小组内人人都说一说你购得了什么？付出多少钱？找回多少钱？对吗？

c、组与组沟通。

3、购两件物品

要求：这次购物任选两件你喜爱的物品。计算好总价，提前打算好钱，像刚才那样，边说边买。

（老师将蜡笔价格改为8元2角，洗衣粉价格改成4元4角。避开相加进位。）

4、小组沟通。

要求同上，还要说一说比一比谁买的东西又好又便宜。

师述：同学们购物过程中学会了不少购物的方法和阅历，大家都做到了文明购物。大头蛙有要事提示大家。

大头蛙述：同学们夏季就要到了，可千万不要暴饮暴食呀！会影响身体的！

5、师生沟通。

老师随意拿出两件商品说出价格，付出钱，让学生找钱或推断是否正确。

6、填写33页表格。

7、老师将洗衣粉、蜡笔价钱改为书中的4元6角和8元7角。小组探讨

a、买一条毛巾和一袋洗衣粉应付多少钱？怎样付钱？

b、1元能买什么商品？

8、课堂小结

时间允许售货员、顾客转换角色，学生随意购物。

9布置作业

发给每人一张调查表到超市做商品价格调查。填写完整。

调动学生的生活阅历，引导学生主动探究。

拓展学生思维，培育学生初步的探究意识。

在学生沟通的过程中充分发挥学生的主动性和主动性。

布置作业：课本第33页练一练.