《一年级下册《用减法解决的实际问题》课件》.pptVIP

一年级下册：用减法解决实际问题;学习目标：理解减法的意义;学习目标：掌握用减法解决问题的步骤;学习目标：提高解决实际问题的能力;复习导入：口算练习;复习导入：看图说故事;情境导入：小明有10个苹果，吃了3个，还剩几个？;引导思考：这是加法还是减法问题？;新知讲解：什么是“用减法解决的实际问题”？;减法的意义：从总数中去掉一部分;减法的意义：比较两个数量的多少;减法算式：总数-去掉的部分=剩余部分;减法算式：较大数-较小数=相差数;步骤一：理解题意（读题，找出关键信息）;步骤二：分析数量关系（总数，去掉，剩余）;步骤三：列出算式（正确运用减法符号）;步骤四：计算结果（确保计算准确）;;例题讲解：小红有15支铅笔，送给小丽5支，还剩几支？;例题讲解：操场上有12个男生，8个女生，男生比女生多几个？;变式练习：小华有20元钱，买了一本书花了10元，还剩多少钱？;变式练习：停车场有18辆车，开走了6辆，还剩多少辆？;巩固练习：课本练习题;巩固练习：小组合作讨论;拓展提高：小明有7颗糖，小丽有5颗糖，小明给小丽几颗，两人糖一样多？;拓展提高：妈妈买了10个苹果，小红和小明一共吃了4个，还剩几个？;易错点分析：混淆加减法的使用情境;易错点分析：计算错误导致答案错误;易错点分析：没有认真读题，理解错题意;解决策略：多读题，理解题意是关键;解决策略：养成良好的计算习惯;解决策略：学会检查，确保答案正确;课堂活动：模拟购物游戏;课堂活动：猜数字游戏;课堂小结：今天学到了什么？;课堂小结：减法的意义和应用;课堂小结：解决实际问题的步骤;家庭作业：完成课后练习;家庭作业：预习下一节课内容;思维导图：减法解决实际问题;总数：整体的数量;部分：被拿走或比较的数量;剩余：减法的结果;相差：两个数量的差;减法符号：-(minussign);算式：表达数量关系的式子;应用场景：购物，分配，比较;数学小故事：减法的起源;名言警句：数学是思维的体操;图片展示：减法在生活中的应用;视频讲解：减法解决问题的动画;趣味练习：小猫钓鱼;挑战题：你能用减法解决生活中的哪些问题？;;;;;课后辅导：针对个别学生的辅导;延伸阅读：关于减法的数学书籍;励志语录：学习永无止境