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《3-6岁儿童学习与发展指南》知识测试题（含答案）

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.健康包括身体和（心理）两方面。

3.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（人际交往）能力、（对交往情境的判断）能力等。

4.幼儿社会领域的学习与发展过程是其（社会性不断完善）并奠定健全人格基础的过程。

5.幼儿的思维特点是以（具体形象思维）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

6.艺术是人类（感受美）、（表现美）和（创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

7.保证幼儿每天睡（11-12）小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

8.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，让幼儿每天早晚刷牙、饭后漱口，使用（儿童专用）牙刷。

9.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：每天有足够的时间与幼儿交谈，如谈论他们（感兴趣的话题），询问和听取他们对自己事情的意见等。

10.引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的（数的信息），体会数可以代表不同的意义。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（后继学习和终身发展）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习

B.后继学习和终身发展

C.初中学习

D.高中学习

答案：B

2.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于（1小时）。

A.半小时

B.1小时

C.1个半小时

D.2小时

答案：B

3.以下不属于语言领域目标的是（C）。

A.愿意讲话并能清楚地表达

B.具有初步的阅读理解能力

C.具有一定的力量和耐力

D.具有文明的语言习惯

答案：C

4.4-5岁幼儿能快跑（20米）左右。

A.15米

B.20米

C.25米

D.30米

答案：B

5.幼儿社会领域的子领域不包括（D）。

A.人际交往

B.社会适应

C.对社会环境和社会规范认知

D.自我意识

答案：D

6.5-6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（半小时）以上。

A.15分钟

B.20分钟

C.半小时

D.1小时

答案：C

7.以下关于幼儿语言发展的说法，正确的是（A）。

A.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的

B.为幼儿提供安静的环境，让幼儿多听故事就能提高语言能力

C.幼儿只要认识足够多的字，语言表达能力就会自然提高

D.幼儿语言发展主要靠教师的教学

答案：A

8.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（2米）左右。

A.1米

B.2米

C.3米

D.4米

答案：B

9.幼儿科学学习的核心是（激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力）。

A.掌握科学知识

B.学习科学方法

C.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

D.培养科学精神

答案：C

10.以下属于4-5岁幼儿在艺术领域表现与创造目标中的典型表现的是（A）。

A.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

B.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

C.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景

D.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景

答案：A

11.3-4岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走（一段距离）。

A.半米

B.1米

C.一段距离

D.2米

答案：C

12.在语言领域中，为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，不包括以下哪种方式（D）。

A.每天有足够的时间与幼儿交谈

B.与幼儿一起谈论他们感兴趣的话题

C.询问和听取他们对自己事情的意见

D.让幼儿独自阅读书籍

答案：D

13.4-5岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，能双脚灵活交替上下楼梯，能（连续跳绳）。

A.单手将沙包向前投掷4米左右

B.连续跳绳

C.助跑跨跳过一定距离

D.手脚并用爬攀登架

答案：A

14.5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律，以下属于这种规律的是（C）。

A.大小规律

B.颜色规律

C.数量递增规律

D.形状规律

答案：C

15.以下关于幼儿艺术教育的说法，错误的是（B）。

A.幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人

B.成人应对幼儿的艺术表现给予具体的评价和指导，让幼儿明确自己的不足

C.艺术教育应尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当的指导

D.引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式