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高一班主任德育个人工作总结

20X4-20X5学年第一学期

班主任：XXX

一、班级德育工作概述

本学期，我担任高一（X）班班主任，围绕学校德育工作目标，结合高一年级学生身心发展特点，以“立德树人”为核心，以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青少年”为导向，通过规范化管理、主题教育活动、家校协同等方式，扎实推进班级德育工作。现将具体工作总结如下：

二、班级德育工作具体实施

（一）班级管理规范化，培养良好行为习惯

1.制度建设

制定《班级公约》，明确课堂纪律、卫生要求、集体活动规范等，通过民主讨论形成共识，增强学生的规则意识。

实行“班干部轮换制”，每月选举班委，培养学生的责任意识和管理能力。

建立“积分奖励制”，将日常表现量化评分，每周公示，激发学生的积极性。

2.日常管理

坚持每日“三查”（早读、课间操、晚自习），及时发现并解决问题。

利用班会课开展“文明行为标兵”评选活动，树立榜样，强化正向引导。

针对学生手机使用问题，制定“课堂无手机”计划，通过主题班会讨论、家长配合监督等方式，有效减少课堂违纪现象。

（二）主题教育活动深化德育内涵

1.理想信念教育

开展“我的高中目标”主题班会，引导学生制定个人发展规划，明确奋斗方向。

组织“榜样的力量”分享会，邀请优秀学长学姐讲述成长经历，激发学生的学习动力。

2.心理健康教育

每月开展1次心理健康主题班会，围绕“适应高中生活”“压力管理”“人际关系”等话题，帮助学生缓解焦虑情绪。

建立“心灵树洞”匿名信箱，及时了解学生心理动态，提供个别辅导。

联合学校心理老师开展“团体心理辅导”活动，增强班级凝聚力。

3.传统文化与品德教育

组织“感恩教育”系列活动，通过“给父母的一封信”“孝道故事分享”等形式，培养学生感恩意识。

开展“诚信考试”主题教育，签订《诚信承诺书》，营造良好学风。

4.社会实践与劳动教育

组织班级志愿服务活动（如社区清洁、敬老院关怀），增强社会责任感。

设立班级“劳动岗”，轮流负责教室卫生、绿植养护，培养劳动习惯。

（三）家校协同，形成教育合力

1.定期沟通机制

每月通过微信群、班级公众号发布《班级月报》，向家长反馈学生表现及德育重点。

召开线上家长会2次，线下家长会1次，与家长共同探讨学生成长问题。

2.个性化指导

针对特殊学生（如单亲家庭、学困生），通过家访、电话沟通等方式，与家长共同制定教育方案。

建立“家校联系本”，记录学生每日表现，家长签字反馈，形成家校共育闭环。

（四）班主任自身素养提升

1.专业学习

参加学校组织的德育工作培训，学习“全员导师制”“心理健康教育”等先进理念。

阅读《正面管教》《教育心理学》等书籍，提升教育理论水平。

2.反思与改进

坚持撰写《班主任工作日志》，记录教育案例与反思，累计完成日志48篇。

与其他班主任交流经验，优化班级管理策略。

三、德育工作成效与不足

（一）主要成效

1.班级凝聚力显著增强，在学校运动会、合唱比赛中均获“精神文明班级”称号。

2.学生行为规范合格率达98%，无重大违纪事件发生。

3.心理健康问题学生干预率100%，家长满意度达95%以上。

（二）存在问题

1.部分学生目标意识薄弱，学习动力不足，需加强个性化引导。

2.家校协同深度不足，个别家长参与度较低。

3.德育活动形式创新不足，需结合时代热点丰富内容。

四、未来工作改进方向

1.深化“三全育人”理念，将德育融入学科教学和校园生活。

2.加强心理健康教育专业化，培养学生抗挫折能力。

3.创新德育活动形式，利用新媒体平台开展主题教育。

4.强化家校协同机制，通过家长学校、亲子活动提升共育效果。

总结：本学期班级德育工作以“规范+创新”为原则，取得了阶段性成果。未来，我将继续以学生成长为中心，扎实落实学校德育要求，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人而努力。

班主任：XXX

20X5年03月05日

范文说明：

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