2024_2025学年高二地理下学期暑假训练9旅游地理含解析.docxVIP

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旅游地理

1．（2024新课标I卷）（地理——选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。

安仁古镇位于成都市大邑县境内，地处成都平原西部，距成都市区39千米，距大邑县城8.5千米。古镇内现有保存完好的民国时期公馆27座、现代博物馆30余座，在全国同类小镇中数一数二，素有“中国博物馆小镇”之称。近年来，安仁古镇开展了以博物馆为特色的观光旅游，游客人数逐年增加，但同时也存在游客很少留宿古镇的现象。

简述游客在安仁古镇很少留宿的主要缘由，并为当地吸引游客留宿古镇提出合理建议。

2．（2024新课标II卷）（地理——选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。

英国康沃尔郡在一个废弃的矿山上开发了伊甸园项目。该项目主体是温室，由8个充溢将来主义艺术风格的巨大蜂巢式穹顶建筑构成。穹顶建筑内仿造地球上不同的生态环境，汇合了不同种类的植物。作为英国最大的环境爱护教化中心，该项目本身就是一个节能环保的典范。2001年开园以来，连续多年被评为英国最佳休闲旅游景区。下图是该项目的景观照片。

分析该项目对旅游者吸引力大的缘由。

1．（地理——选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。

泥河湾是河北省阳原县东部的一个小村庄，其以约200万年的人类历史、世界罕见的160多处旧石器遗址、连绵起伏的历史文化和举世公认的第四纪标准地层著名于世，被誉为“东方人类的家乡”，当地旅游部门胜利打造了全国规模最大的“旧石器专题博物馆”“温泉生态城”等旅游项目。下图示意阳原县的地理位置。

分析泥河湾遗址作为旅游资源所具有的价值及发掘泥河湾古人类活动遗址发展旅游业可能面临的风险。

2．（地理——选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。

位于安徽省南部黄山市黟县东北部的宏村因背倚黄山余脉，地势较高，有时云蒸霞蔚，如浓墨重彩，似波墨写意，四周山色与粉墙青瓦倒映湖中，人、古建筑与大自然融为一体，好像一幅缓缓绽开的山水画卷，被誉为“中国画里的乡村”。宏村的选址、布局，宏村的美景都和水有着干脆的关系，是一座经过严谨规划的古村落。村内外人工水系的规划设计相当精致奇妙，联合国专家赞扬它为“绝无仅有的小城镇水街景观”。宏村历史悠久，始建于公元1131年，整个村落面积约300多亩，现存明清时期古建筑138幢。近年来，很多游客慕名而至，流连忘返，乘兴而归，并且前来宏村的游客主体为城市居民。下图示意宏村美景。

分析前来宏村景区的游客主体为城市居民的主要缘由。

3．（地理——选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。

亚利桑那州位于美国西南部，全年大都阳光明媚。上世纪60年头，“太阳城社区”在这片沙漠拔地而起，如今已成为众多55岁以上候鸟老人的养老社区。这里的医疗保健中心、高尔夫球场、公共游泳池等设施无奇不有。就俱乐部已超过130个，老人可自由体验多种项目。太阳城的住宅大多为矮平房（下图），且少有私人泳池。太阳城内有众多规则，如车辆最高时速限定为48公里/小时，18岁以下访客最多留宿3个月。

假设你是太阳城房地产销售员，当你向长者举荐太阳城，试向他们说明长者值得“入驻”太阳城的理由。

4．（地理——选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。

古堰画乡景区，位于浙江省丽水市莲都区碧湖镇和大港头镇境内，距丽水市区二十公里，距中国最大的小商品城义乌只有100多公里。历史文化积淀深厚，氛围深厚，这里有建于公元505年的国家重点文物爱护单位通济堰，有古街古亭古埠头、青瓷古窑址、大大小小的古村落和古樟树群，形象地表达了自然古朴的江南古镇的漂亮风貌。古堰画乡突出了文化特色和发展定位，有专业美术写生创作基地。高速马路在此有出口，省道贯穿全境，通过铁路丽水站接轨全国铁路大动脉，交通便捷。

结合材料，简要分析古堰画乡发展旅游业的优越条件。

5．（地理——选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。

阿勒泰地处45°N“黄金雪域”线上，山势落差在1000-1500米之间，空气特别清爽，冬季降雪量大、雪期长、雪质优，拥有全国最好的雪资源，被授予“中国雪都”国家气候标记。每年9月即起先下雪，存雪期长达8个月。以“滑雪、玩雪、赏雪”银色游为主题的冬季旅游产品，让越来越多的人起先将目光放在冬季的阿勒泰上。下图为阿勒泰地理位置示意图。

指出阿勒泰在发展冬季银色游过程中应留意的问题。

答案与解析

答案与解析

1．

【答案】

主要缘由：安仁古镇离成都市区（和大邑县城）近，大部分游客在观光旅游结束简单返回市区（县城）。古镇旅游主要以参观博物馆和公馆为主，旅游项目相对单一，游客选择余地较少。

合理建议：挖掘古镇现有旅游资源的文化内涵和价值，（建立各类文创基地，）开展深度体验游。充分利用古镇周边自然环境，拓展农家乐等乡村休闲体验游。改善古镇旅游环境，提高旅游服务质量与水同等。

【解析】

本题主要考查旅游开发的有关学问，意在考查学生获得信