《主题探究 重走古丝绸之路》（教案及反思）-2024-2025学年中图版（北京）（2024）初中地理七年级下册.docxVIP

《主题探究重走古丝绸之路》（教案及反思）-2024-2025学年中图版（北京）（2024）初中地理七年级下册

教学环节

详细内容

一、教材分析

《主题探究重走古丝绸之路》是中图版（北京）（2024）初中地理七年级下册中的章节，是一个综合性较强的探究主题。教材以古丝绸之路为主线，将地理知识与历史、文化等多学科知识相融合。通过重走古丝绸之路，学生能够了解沿线地区的地理位置、地形地貌、气候特征等自然地理要素，以及这些要素对人类活动的影响。同时，还能探究古丝绸之路在促进东西方贸易、文化交流等方面的重要作用，体会不同地区文化的差异与融合。教材中配备了丰富的地图、图表和案例，为学生的探究学习提供了有力支撑，有助于培养学生的地理思维能力和综合分析问题的能力。

核心素养目标设定

人地协调观：通过分析古丝绸之路沿线自然地理环境对人类活动的影响，以及人类活动对地理环境的适应与改造，树立人地协调发展的观念。2.综合思维：运用综合思维，从自然和人文多个角度，分析古丝绸之路形成的原因、发展演变过程及其对沿线地区经济、文化等方面的影响。

3.区域认知：认识古丝绸之路沿线不同区域的地理位置、自然地理特征和人文地理特征，理解区域之间的差异与联系。

4.地理实践力：通过小组合作探究、绘制路线图等活动，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

三、学情分析

七年级下册学生已经学习了一些基础的地理知识，对世界地理的概况有了初步了解，具备了一定的读图能力和分析问题的能力。但他们对知识的综合运用能力还比较薄弱，对于跨学科知识的整合理解存在一定困难。古丝绸之路涉及的历史时间跨度大，空间范围广，文化内容丰富，对于七年级学生来说，理解起来有一定难度。但该年龄段学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，教师可充分利用这一特点，通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，引导学生积极参与探究学习，逐步培养他们的综合思维能力和跨学科学习能力。

四、教学重难点

1.教学重点：古丝绸之路的路线及沿线地区的自然地理特征和人文地理特征；古丝绸之路在促进东西方贸易和文化交流中的重要作用。

2.教学难点：分析古丝绸之路形成和发展的地理因素，以及理解古丝绸之路对沿线地区经济、文化发展的深远影响。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）讲授法：系统讲解古丝绸之路的相关知识要点；

（2）讨论法：组织学生小组讨论，激发学生思维，促进学生之间的思想交流；

（3）案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解抽象的地理原理和概念；

（4）直观演示法：运用地图、图片、视频等多媒体资源，直观展示古丝绸之路的相关内容，增强学生的感性认识。

2.学习策略：

（1）自主学习策略：学生自主阅读教材、查阅资料，获取相关信息；

（2）合作学习策略：学生分组合作完成探究任务，培养团队协作能力；

（3）探究学习策略：引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养探究精神和创新能力。

六、教学资源准备

1.教材、地图册。

2.多媒体课件，包含古丝绸之路的地图、沿线风光图片、相关历史视频等。

3.相关书籍、文献资料，供学生拓展阅读。

4.制作路线图的工具，如纸张、彩笔等。

七、教学过程

（一）、导入新课：

展示古丝绸之路的相关图片，如沙漠中的骆驼商队、敦煌莫高窟的壁画等，提问学生是否知道这些图片所反映的历史事件或文化现象，由此引出本节课的主题——重走古丝绸之路。

【设计意图：通过直观的图片展示，激发学生的学习兴趣，引发学生的好奇心和求知欲，为后续教学活动的开展奠定基础。】

二、讲授新课

1.古丝绸之路的路线：

（1）让学生阅读教材中关于古丝绸之路路线的内容，结合地图册，找出古丝绸之路的起点、终点以及主要经过的地区。

（2）教师在多媒体课件上展示古丝绸之路的详细路线图，引导学生观察路线的走向，分析其经过的主要地形区，如河西走廊、塔里木盆地、帕米尔高原等。

（3）举例说明，如张骞出使西域，他从长安出发，历经艰难险阻，穿越河西走廊，进入西域地区，为古丝绸之路的开辟奠定了基础。提问学生：“如果你们是当时的商人，从长安出发前往西域，在经过这些地形区时可能会遇到哪些困难？”组织学生进行小组讨论，然后每组派代表发言。

【设计意图：通过学生自主阅读、教师讲解和举例分析，让学生清晰地掌握古丝绸之路的路线，同时培养学生的读图能力和分析问题的能力，小组讨论则可以促进学生之间的思想交流和合作学习。】

沿线地区的自然地理特征：

地形地貌：结合地图和图片，讲解古丝绸之路沿线主要的地形地貌类型，如沙漠、戈壁、山脉、绿洲等。以塔里木盆地为例，说明其四周高山环绕，内部是广袤的沙漠，而在盆地边缘的山麓地带，由于有高山冰雪融水的灌溉，形成了许多绿洲，这些绿洲成为了古丝绸之路上重要的人类聚居地和商业据点。

气候：分析沿线地区的气候类型及特点。古丝绸之路大部分地区属于温