溯源朱熹教育思想，铸当代语文教师实践智慧之基.docx

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2025-04-06 发布于上海
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溯源朱熹教育思想，铸当代语文教师实践智慧之基

一、引言

1.1研究背景与意义

朱熹作为中国宋代杰出的哲学家、思想家和教育家，在我国教育史上占据着举足轻重的地位。蔡尚思先生曾以“东周出孔丘，南宋有朱熹”来高度赞誉朱熹，将其与孔子相提并论，足见朱熹在文化史和教育史上的深远影响。黄宗羲更是用“致广大，尽精微，综罗百代”来概括朱熹的学术体系，称其规模宏大、内容深刻，对中华文明史和文化史做了高度总结并实现综合创新。在千年之交，朱熹被国外众多新闻媒体和文化团体列为过去1000年世界具有代表性的文化人物，成为世界文化史上的名人，其学术思想不仅在国内历代传承，还远播海外，对日本、韩国、朝鲜以