第5课《 昆明的雨》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第5课《昆明的雨》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课《昆明的雨》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：第5课《昆明的雨》教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版语文八年级下册

3.授课时间：2023年10月27日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升语言运用能力，通过朗读、讨论等方式，培养学生准确、生动、富有感染力的语言表达能力。

2.培养审美鉴赏能力，引导学生感受昆明雨的独特魅力，体会文学作品中的意境美。

3.增强文化理解能力，了解昆明地域文化特色，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

4.发展思维品质，通过分析文章结构，培养学生逻辑思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级下册之前，已经学习了基本的文学常识和阅读技巧，对散文有一定的了解。他们能够识别常见的修辞手法，具备一定的文学鉴赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对文学作品仍保持较高的兴趣，他们喜欢通过阅读来体验不同的情感和思想。学生的学习能力较强，能够独立思考，但部分学生在深入分析文本时可能存在困难。学习风格上，有的学生偏好直观感受，有的则更倾向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《昆明的雨》时，学生可能会遇到以下困难：一是对昆明地域文化的不熟悉，可能影响对文中意境的理解；二是散文中细腻的情感描写和独特的语言风格，可能让学生难以把握；三是分析文章结构时，学生可能难以识别作者的表达技巧和情感变化。针对这些挑战，教师需要引导学生进行深入的文本解读，并通过多种教学活动帮助学生克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文八年级下册教材，以方便阅读《昆明的雨》。

2.辅助材料：准备昆明雨季相关的图片、视频，以及与昆明地域文化相关的介绍材料，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学软件：使用多媒体教学平台，展示课文内容，包括作者介绍、写作背景等，增强教学的直观性和趣味性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时确保教室环境安静，有利于学生的专注学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示昆明雨季的图片和视频，引导学生描述自己眼中的雨景，激发学生对昆明雨的兴趣。

-回顾旧知：提问学生之前学习过的散文特点和修辞手法，如比喻、拟人等，为学习《昆明的雨》做好知识铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解《昆明的雨》的作者背景、写作背景和文章结构，帮助学生理解文章的写作意图。

-举例说明：选取文中具有代表性的段落，分析其修辞手法和情感表达，如比喻、拟人、排比等，让学生感受作者对昆明雨的喜爱之情。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨昆明雨的特点以及作者表达情感的方式，鼓励学生提出自己的见解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，尝试用比喻、拟人等修辞手法，描写自己家乡的雨景，锻炼语言表达能力。

-教师指导：巡视教室，针对学生在写作过程中遇到的问题，给予个别指导和帮助。

4.拓展延伸（约15分钟）

-学生分享：邀请学生分享自己描写家乡雨景的作品，展示学生的创作成果。

-教师点评：对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，引导学生进一步提高写作水平。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的内容进行总结，强调昆明雨的特点和作者的情感表达。

-学生反思：引导学生思考自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生课后继续阅读相关作品，提高文学素养。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后阅读《昆明的雨》全文，并完成以下任务：

a.总结文章的主要内容和写作手法。

b.结合自己的生活经历，写一篇以雨为题材的短文，运用所学修辞手法。

c.撰写一篇读书笔记，分享自己对文章的理解和感悟。

教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，为学生的终身学习奠定基础。

学生学习效果

1.语言运用能力提升：

学生能够运用比喻、拟人等修辞手法，创作出具有感染力的文学作品。在课堂练习和课后作业中，学生能够根据所学知识，描绘出细腻的雨景，表达出对自然景观的感悟。

2.文学鉴赏能力增强：

学生对散文这种文学体裁有了更深入的理解，能够从文章的结构、语言、情感等方面分析作品，欣赏作品的艺术价值。

3.文化理解能力提高：

通过学习《昆明的雨》，学生对昆明地