18.2 抽样调查（第1课时）2024-2025学年八年级下册数学同步教学设计(冀教版).docx

18.2抽样调查（第1课时）2024-2025学年八年级下册数学同步教学设计(冀教版)

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：18.2抽样调查（第1课时）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本“统计与概率”章节相关，学生在学习本节课前应掌握基础的统计知识和概率知识，如平均数、中位数、众数等概念以及概率的基本原理。通过本节课的学习，学生能够将已有知识应用于实际问题，了解抽样调查的基本方法和步骤，提高数据收集和分析的能力。

核心素养目标

1.发展数据分析观念，能够通过抽样调查了解数据的分布特征，学会从数据中提取信息。

2.培养逻辑推理能力，在抽样过程中理解随机性和代表性，提升逻辑思维和判断能力。

3.增强应用意识，将统计知识应用于实际情境，解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

4.培养合作探究精神，在小组活动中学会交流与协作，共同完成调查任务。

学情分析

八年级学生对数学学科的兴趣和学习积极性普遍较高，他们已经具备了一定的数学基础，能够理解和运用基本的统计概念。在知识层面，学生已经学习了平均数、中位数、众数等基本统计量，对概率的基本概念也有所了解。在能力方面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力正在逐步提高，但分析复杂问题的能力还有待加强。

学生的素质方面，大部分学生具备良好的学习习惯，能够按时完成作业，但在课堂参与度和合作学习方面存在差异。部分学生可能因为基础知识的薄弱而在学习抽样调查时感到困难。此外，学生在实际操作能力上也有差异，一些学生可能缺乏实际调查的经验，这在进行抽样调查时可能会影响他们的实践操作。

行为习惯方面，学生的课堂纪律总体良好，但个别学生可能会在课堂上分心或参与课堂讨论不够积极。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，可能导致课堂互动不足，影响教学效果。

综合来看，学生对抽样调查这一主题有一定的认知基础，但实际操作能力和合作学习经验相对缺乏。因此，本节课的教学设计应注重理论与实践的结合，通过实践活动提高学生的动手能力和合作意识，同时加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《冀教版》八年级下册数学同步教材。

2.辅助材料：准备与抽样调查相关的图片、图表、统计表等多媒体资源，以便直观展示抽样过程和数据分析。

3.实验器材：准备一些简单的抽样工具，如纸条、骰子等，供学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够在课堂上进行有效的互动和实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“预习抽样调查的基本概念和简单实例”。

设计预习问题：围绕“如何进行有效的抽样调查”，设计问题如“什么是抽样调查？为什么要进行抽样调查？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解抽样调查的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“民意调查”引出抽样调查，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解抽样调查的方法和步骤，结合实例如“如何调查班级同学的生日分布”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组设计抽样调查方案。

解答疑问：针对学生在小组讨论中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验抽样调查的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一次班级同学的身高调查”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供关于统计学入门的书籍和在线课程链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的抽样方法是否合理？”

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“下次我会尝试使用不同的抽样方法”。

学生学习效果

学生学习效果

1.理解抽样调查的基本概念和重要性：学生能够明确抽样调查的定义，理解其相对于全面调查的优势，认识到抽样调查在数据收集和分析中的广泛应用。

2.掌握抽样调查的基本方法：学生学会了随机抽样的基本方法，如简单随机抽样、分层抽样和系统抽样，能够根据实际情况选择合