3.2地形图的判读教学设计-2024-2025学年商务星球版地理七年级上册.docx

3.2地形图的判读教学设计-2024-2025学年商务星球版地理七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年商务星球版地理七年级上册第三章第二节“地形图的判读”。主要包括地形图的识别、等高线分析、坡度计算、实际距离估算等知识点。通过学习，学生能够掌握地形图的基本阅读方法，提高空间思维能力。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过地形图判读活动，提升学生空间想象和地理信息提取能力。增强学生人地协调观，认识到地形对人类活动的影响，培养保护生态环境的意识。同时，发展学生的地理科学思维，学会运用地图等地理工具分析地理问题。

学情分析

七年级学生正处于青春期，认知能力逐渐发展，但空间思维和地理知识基础相对薄弱。学生对地理学科的兴趣参差不齐，部分学生可能对地图等地理工具的应用感到陌生和困惑。在知识层面，学生已经初步接触过一些基本地理概念，但对地形图的判读方法了解有限。在能力方面，学生的观察能力和分析能力有待提高，缺乏系统的地图阅读训练。在素质方面，学生的团队合作精神和问题解决能力需要进一步加强。

由于七年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，地形图的判读教学需要注重直观性和实践性。学生的行为习惯对课程学习有直接影响，部分学生可能存在注意力不集中、学习动力不足等问题。针对这些特点，教学设计应注重以下几点：首先，通过直观的地图展示和互动式教学，激发学生的学习兴趣；其次，通过小组合作和实践活动，提高学生的观察能力和分析能力；最后，通过设置问题解决环节，培养学生的团队合作精神和创新思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备商务星球版地理七年级上册教材。

2.辅助材料：准备地形图样例、等高线分布图、相关视频和图片，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备不同比例尺的地形图、透明板等，用于演示和练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备地图夹和磁性白板，方便学生操作和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地形图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地形图是什么吗？它在我们的生活和学习中有什么作用？”

展示一些自然风光的图片或视频片段，让学生初步感受地形图所描绘的地理环境。

简短介绍地形图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地形图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地形图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地形图的定义，包括其主要组成元素或结构，如等高线、山脉、河流等。

详细介绍地形图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解地形图的信息表达。

3.地形图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地形图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地形图案例进行分析，如城市规划、地形地貌研究等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地形图的应用领域。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用地形图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地形图在未来的地理信息科学中的潜在应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地形图相关的主题进行深入讨论，如地形对交通、农业的影响。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地形图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地形图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地形图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地形图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地形图知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生独立解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生收集一幅地形图，分析其特点，并撰写一份简要的分析报告。

作业要求学生结合所学知识，提出对地形图在地理信息科学中应用的见解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.地形图识别能力提升：通过本节课的学习，学生能够准确识别地形图中的等高线、山脉、河流等基本要素，提高对地形图的整体把握能力。

2.地形分析能力增强：学生学会了如何通过地形图分析地形坡度、地貌类型等信息，能够运