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3-6岁儿童发展指南测试题（含答案）

一、单选题

1.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

2.4-5岁幼儿能快跑（）米左右。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：B

3.5-6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：C

4.3-4岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走（）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

5.以下哪个不是3-4岁幼儿在语言表达方面的典型表现（）。

A.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼

B.基本会说本民族或本地区的语言

C.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

D.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作

答案：C

6.4-5岁幼儿能在成人提醒下，（）。

A.饭前便后洗手

B.早晚刷牙

C.自己穿脱衣服

D.整理自己的物品

答案：B

7.5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律，这属于（）领域的发展目标。

A.科学

B.社会

C.语言

D.艺术

答案：A

8.3-4岁幼儿能感知和发现周围物体的（）等特点。

A.形状和空间位置

B.数量和大小

C.颜色和材质

D.重量和硬度

答案：A

9.4-5岁幼儿能感知和区分物体的（）等量方面的特点，并能用相应的词表示。

A.大小、多少、高矮

B.粗细、长短、厚薄

C.轻重、远近、宽窄

D.以上都是

答案：D

10.5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）以内的加减运算。

A.5

B.10

C.15

D.20

答案：B

11.3-4岁幼儿喜欢听故事、看图书，会（）。

A.指认读过的文字

B.一页一页地翻书

C.复述故事内容

D.自主阅读简单绘本

答案：B

12.4-5岁幼儿能大体讲出所听故事的（）。

A.主要内容

B.详细情节

C.寓意道理

D.人物对话

答案：A

13.5-6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事，这体现了幼儿（）能力的发展。

A.想象力

B.记忆力

C.观察力

D.专注力

答案：A

14.3-4岁幼儿能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作，这体现了幼儿在（）领域的发展。

A.艺术-表现与创造

B.艺术-感受与欣赏

C.健康-身体协调能力

D.语言-韵律感知

答案：B

15.4-5岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，这属于（）领域的目标。

A.艺术-表现与创造

B.艺术-感受与欣赏

C.健康-声带发育

D.语言-语音表达

答案：A

16.5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，这表明幼儿在（）方面有了较好的发展。

A.音乐感知与表现

B.语言表达与韵律

C.身体协调与节奏感

D.审美情趣与创造力

答案：A

17.3-4岁幼儿在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则，这属于（）领域的发展目标。

A.社会-规则意识

B.社会-人际交往

C.健康-自我保护

D.科学-秩序认知

答案：A

18.4-5岁幼儿与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，这体现了幼儿（）能力的发展。

A.人际交往与合作

B.情绪调节与控制

C.自我意识与反思

D.道德判断与行为

答案：A

19.5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，这反映了幼儿（）方面的发展。

A.社会交往主动性

B.创造力与领导力

C.问题解决能力

D.以上都是

答案：D

20.3-4岁幼儿能认识国旗、国徽，知道自己是（）人。

A.中国

B.所在城市

C.所在省份

D.所在社区

答案：A

二、多选题

1.3-6岁儿童学习与发展的特点包括（）。

A.学习是以直接经验为基础

B.在游戏和日常生活中进行

C.发展具有阶段性和连续性

D.个体差异明显

答案：ABCD

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域包括（）子领域。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

答案：ABC

3.以下属于3-4岁幼儿在身心状况方面典型表现的有（）。

A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止

B.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右

C.能双手向上抛球

D.能在帮助下穿脱衣服或鞋袜

答案：AD

4.4-5岁幼儿在动作