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安徽省皖江名校2023-2024学年高考生物考前最后一卷预测卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列有关“用高倍镜观察线粒体和叶绿体”实验的叙述,正确的是()
A.可用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮观察叶绿体
B.健那绿染液可将活细胞的细胞质染成蓝绿色
C.可观察到叶绿体和线粒体都具有双层膜结构
D.可以使用同种材料同时观察线粒体和叶绿体
2.关于线粒体和叶绿体起源的“内共生起源假说”认为:线粒体是由原始真核细胞吞噬需氧型细菌演化而成的,而叶绿体则是由原始真核细胞吞噬蓝藻(光合细菌)演化成的。下列叙述不支持该假说的是()
A.线粒体和叶绿体都含有少量的核糖体
B.线粒体和叶绿体都含有少量的DNA和RNA
C.线粒体和叶绿体都是具有两层生物膜的细胞器
D.线粒体和叶绿体的膜都以磷脂双分子层为基本支架
3.某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是
A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
D.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
4.如图表示甲状腺素(T)的作用机理,R是甲状腺素的受体蛋白,下列叙述正确的是()
A.每个甲状腺素分子含3个碘原子 B.甲状腺素的受体在细胞核内合成
C.甲状腺素通过影响DNA复制发挥作用 D.图中的细胞可以是全身各组织细胞
5.以下有关实验的叙述错误的是()
A.可以选择洋葱鳞片叶外表皮或黑藻叶片观察质壁分离
B.可以选择鸡血或香蕉进行DNA粗提取与鉴定的实验
C.研究遗传信息的转录和翻译过程时,可以用3H标记胸腺嘧啶
D.利用盐酸解离根尖,利于将组织细胞分离
6.下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是()
A.细胞分裂、分化、凋亡的过程都与基因选择性表达有关
B.人体正常细胞的生长和分裂与原癌基因和抑癌基因的调控有关
C.不同种细胞的细胞周期持续时间不同,同种细胞的细胞周期相同
D.致癌病毒可通过将其基因组整合到人的基因组中,从而诱发细胞癌变
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)探究在适合生长的氮浓度范围内,不同氮素水平对青花菜叶片光合作用的影响,实验结果如表所示:
氮素水平
(mmol?L-1)
叶绿素含量
(μg?cm-2)
净光合速率
(μmol?m-2?s-1)
气孔导度
(mmol?m-2?s-1)
胞间CO2浓度
(μL?L-1)
5(低氮)
86
19.4
0.68
308
10(中氮)
99
20.7
0.84
304
15(偏高)
103
21.4
0.85
301
20(高氮)
103
22.0
0.84
295
请回答:
(1)表中净光合速率是采用叶龄一致的叶片,在________相同的实验条件下,测得的单位时间、单位叶面积______的吸收量。
(2)光合作用过程中,叶绿素主要吸收____光,光合色素吸收的光能一部分用于将水分解为____,还有一部分转移到ATP中。
(3)从表中可知,随着氮素水平的增高,叶片净光合速率逐渐____,气孔导度____(填“限制”或“不限制”)净光合速率的变化。
(4)高氮组比偏高组叶片净光合作用速率高,而叶绿素含量相同,推断其主要原因可能是参与光合作用的酶____。
(5)为使实验数据更可靠,在控制好无关变量的基础上,应针对每个氮素水平条件下设置________。
8.(10分)类产碱假单胞菌杀虫蛋白不易被蝗虫体内蛋白酶降解,是一种安全的细菌杀虫蛋白。某研究小组将类产碱假单胞菌杀虫蛋白基因(ppip)导入牧草中获得了抗蝗虫牧草品种。
(1)ppip基因,还有一些抗病基因,抗除草剂基因等都是用来提高植物的_______能力。该研究小组检查基因工程是否做成功的一步是_______________,其中目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键是________。
(2)下图是该研究小组设计的T-DNA元件示意图。
①携带ppip的T-DNA导入植物细胞的方法是_____________;T-DNA发挥的功能是_____________________。
②将被检材料用含有底物(X-Gluc)的缓
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