2024春二年级语文下册识字2传统节日教案新人教版.docVIP

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第三单元

2.传统节日

【教学内容】

教科书P31~32内容。

【教学目标】

1.会认15个生字，会写9个生字；能正确识读本课出现的生字和由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.了解我国传统文化节日，培育酷爱祖国传统文化的美妙情感，同时激发自觉探究更多传统节日文化的爱好。

【教学重点】

能正确识读本课出现的生字和由生字组成的词语。

【教学难点】

初步了解我国的一些民间习俗和一些基本的民俗学问。

第1课时

【教学过程】

一、激发爱好，导入新课

中国有一些传统节日，小挚友们知道吗？今日，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯。

二、初读课文，整体感知

自由读课文，读准字音。指名读，评价。

1.自由读一读课文，画出本课生字，指名读，齐读。认读生字，读准字音。

2.（课件出示）填空：本课讲了______种传统节日，分别是_____________________。拍手、齐读儿歌。

三、识记生字，指导书写

1.识记生字：（课件出示）

（1）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。（2）开火车读、齐读。

（3）正音。（4）你有什么好方法记住它们？（可以用加一加的方法记住它们；还可以用换一换的方法记住它们；还可以用猜谜语的方法记住它们。）

2.指导写字：

（1）（课件出示生字田字格课件）学生看笔顺图，指导书写生字的笔顺，老师点拨笔画较多的字。（2）看生字笔顺表，记忆生字笔顺。（3）老师讲解笔画名称和笔顺，扩词。（4）在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔画名称。学生相互沟通，老师重点指导。（5）老师范写生字，学生描红。细致视察生字在田字格中的位置，怎样才能把这些生字写美观？

（6）展示学生作业，点评优缺点。

四、刚好训练，当堂达标

1.同学们，读完儿歌，你们相识许多我国传统节日，请你们借助拼音，再读读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准。（课件出示：带拼音词语）

2.刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能相识它们吗？同桌互读，开火车读，齐读。

第2课时

一、导入新课,明确目标

同学们，今日我们来接着相识传统节日。（板书：传统节日）

二、初步看图，学习课文

视察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。自由读课文，要求：看清音节，读准字音。

三、合作共享,反馈点拨

1.出示第一幅图，视察说话。

（1）小挚友，图上画的是什么节日的活动？他们正在干什么？（春节贴春联、放鞭炮。）（2）过春节了，人们还干什么？（拜年、吃饺子。）

2.出示其次幅图，视察说话。

（1）图上画的是什么节日？（元宵节。）（2）人们在这个节日里在做什么？（看花灯。）还有什么主要的民俗活动？（吃元宵、放烟花、小孩子挑灯笼。）

3.出示第三幅图，视察说话。

（1）图上画的是什么节日？（清明节。)

（2）师介绍“清明节”：清明节是二十四节气之一，民间习惯在这天扫墓。清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是扫墓。除此之外，清明前后到郊外漫步游玩，就叫春游。

4.出示第四幅图，视察说话。

（1）人们正在干什么？这是什么传统节日？（赛龙舟，端午节。）师介绍“端午节”。

（2）端午节这天，人们除了喜爱赛龙舟，还喜爱吃什么？（吃粽子。）

5.出示第五幅图，视察说话。

（1）人们正在干什么？这是什么传统节日？（相机出示：乞巧七月七）老师介绍“七月七”，讲牛郎织女的故事。

（2）师介绍“乞巧”：汉族风俗，农历七月七日夜(或七月六日夜)，穿着新衣的少女们在庭院向织女星恳求智巧，称为“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧、做些小物品赛巧、摆上些瓜果乞巧。各地汉族民间的乞巧方式不尽相同，各好玩味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延长。

6.出示第六幅图，视察说话。

（1）图上画的是什么节日？你知道吗？师介绍“中秋节”。（2）中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么？（赏月、吃月饼。）（3）同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫“团聚”。

7.出示第七幅图，视察说话。

（1）图上画的是什么节日？你知道吗？（重阳节。）（2）师介绍“重阳节”：重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有许久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。2012年12月28日，法律明确每年农历九月初九为老年节。

四、整体感知，分层解读

第1句介绍了春节及主要民俗活动。第2句介绍了元宵节及主要民俗活动。

第3句介绍了清明节及主要民俗活动。第4句介绍了端午节及主要民俗